Конспект занятия на тему «Телефон службы спасения 112 — должен знать каждый ребёнок»

Возраст: 5–7 лет (подготовительная группа).
Длительность: 25–30 минут.
Цель: сформировать у детей представление о телефоне экстренных служб 112, научить правильно вызывать помощь в опасных ситуациях.

Задачи:

• познакомить с номером 112 и ситуациями, когда его нужно набирать;

• научить алгоритму вызова службы спасения;

• развить умение оценивать опасные ситуации;

• воспитать чувство ответственности за себя и других.

Материалы и оборудование:

• плакат с номером 112;

• игрушечный телефон или макет телефона;

• карточки с изображениями опасных ситуаций (пожар, травма, незнакомец, запах газа и т. д.);

• аудиозапись звонка в службу спасения (фрагмент);

• раскраски с изображением телефона и номером 112;

• цветные карандаши.

1. Вводная часть (5 минут)

Воспитатель:
— Ребята, представьте, что вы остались дома одни, и вдруг случилась беда: что‑то загорелось, или вы поранились, или почувствовали странный запах. Что делать? К кому можно обратиться за помощью?

Дети высказывают свои предположения.

Воспитатель подводит итог:
— В таких случаях нужно позвонить в службу спасения по номеру 112. Этот номер должен знать каждый!

Показывает плакат с номером 112.

2. Основная часть (15 минут)

а) Беседа о ситуациях, когда нужно звонить 112

Воспитатель показывает карточки с опасными ситуациями и обсуждает с детьми:

• Пожар: «Если видите огонь или дым, сразу звоните 112!»

• Травма: «Если сильно поранились, не можете встать, нужно вызвать помощь».

• Запах газа: «Если почувствовали резкий запах газа, не включайте свет, откройте окно и звоните 112».

• Незнакомец: «Если кто‑то чужой пытается увести вас, убегайте и звоните 112 или зовите на помощь».

• Другие случаи: потерялся, кому‑то стало плохо и т. д.

б) Алгоритм звонка в 112

Воспитатель объясняет и демонстрирует на игрушечном телефоне:

• Набрать номер 112.

• Чётко сказать, что случилось.

• Назвать своё имя.

• Сказать, где вы находитесь (адрес, ориентиры).

• Ответить на вопросы диспетчера.

• Не вешать трубку, пока диспетчер не скажет «ждите, помощь едет».

в) Практическое упражнение «Звонок в 112»

Дети по очереди подходят к игрушечному телефону и тренируются вызывать помощь, используя алгоритм. Воспитатель играет роль диспетчера, задаёт уточняющие вопросы:

• «Что случилось?»

• «Где ты находишься?»

• «Есть ли кто‑то рядом?»

• «Ты в безопасности?»

Пример диалога:
Ребёнок: «Алло, это служба спасения?»
Воспитатель (диспетчер): «Да, что случилось?»
Ребёнок: «У нас пожар, дым в квартире!»
Воспитатель: «Назови свой адрес».
Ребёнок: «Город Лесной, улица Зелёная, дом 5, квартира 12».
Воспитатель: «Оставайся в безопасном месте, помощь уже едет».

г) Прослушивание аудиозаписи звонка

Воспитатель включает короткий фрагмент реального (адаптированного) звонка в службу 112. Дети слушают, как правильно говорить с диспетчером.

3. Закрепление материала (5 минут)

Игра «Опасно — не опасно»:

• Воспитатель показывает карточки с разными ситуациями.

• Если ситуация требует звонка 112, дети хлопают в ладоши.

• Если опасности нет — сидят тихо.

Примеры ситуаций:

• Ребёнок порезал палец (хлопают).

• Играет с игрушками (сидят тихо).

• Видит дым из окна соседнего дома (хлопают).

• Ест яблоко (сидят тихо).

4. Творческое задание (5 минут)

Дети раскрашивают раскраски с изображением телефона и номером 112. Во время раскрашивания воспитатель ещё раз напоминает:

• Номер 112 нужно знать наизусть.

• Звонить только в случае реальной опасности.

• Шуточный звонок — это нарушение, он может помешать спасти чью‑то жизнь.

5. Итог занятия (2–3 минуты)

Воспитатель задаёт вопросы для закрепления:

• Какой номер нужно набрать, если случилась беда? (112)

• Что нужно сказать диспетчеру?

• Можно ли звонить 112 просто так, ради шутки? Почему?

Подводит итог:
— Теперь вы знаете, как позвать на помощь в опасной ситуации. Помните: 112 — это номер, который может спасти жизнь!

Рекомендации для воспитателей:

• Проводите занятие в игровой форме, избегайте запугивания.

• Подчёркивайте, что взрослые всегда помогут разобраться в сложной ситуации.

• По возможности пригласите сотрудника МЧС или полиции для живого общения с детьми.

• Разместите плакат с номером 112 в группе на видном месте.

Домашнее задание для родителей:
Потренироваться с ребёнком вызывать службу спасения дома (с выключенным звуком телефона), повторить алгоритм действий.