Конспект развлечения для детей с ОВЗ в старшей группе

Развлечение для детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста с элементами НОД «Морское путешествие на острова»

Образовательные задачи:

1. Развивать чувство ритма, музыкальную память, внимание.

2. Закреплять ранее полученные навыки танцевальных движений, добиваться их выразительности.

3. Эмоционально передавать через движения музыкальные образы.

Развивающие задачи:

1. Развивать чувство ритма, музыкальную память, внимание.

2. Формировать творческое воображение посредством выразительного исполнения движений по тексту дидактических игр.

3. Способствовать развитию коммуникативных способностей детей.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать организованность, ответственность, сплоченность.

2. Воспитывать нравственно - волевые качества, умение эмоционально, раскрепощено и с удовольствием участвовать в играх.

Ход

Давайте поздороваемся друг с другом песенкой «Добрый день» 3 куплета.

-Дети, скажите пожалуйста, к кому вы любите ездить в гости? А на море? Можно сказать, что вы любите путешествовать? Вижу, что очень любите! Тогда я приглашаю вас в путешествие на удивительные острова!

- Если это морские острова, то как мы можем к ним добраться? (ответы детей) Сегодня мы отправимся в наше путешествие на корабле! Корабль, какой вид транспорта? (Водный)

- А теперь послушайте мою загадку.

Он на мостике стоит

И имеет грозный вид,

Управляя кораблем,

А бинокль всегда при нем!

- Это капитан!

- Верно! А что делает капитан на корабле? (Капитан управляет кораблем)

-Какой должен быть капитан? (Он отважный.)

(ответы детей)

Давайте выберем капитана считалочкой

Завтра с неба прилетит

Синий-синий-синий кит!

Если веришь – стой и жди,

Капитаном будешь ты!

(на ребенка одевают фурашку и дают штурвал)

- А остальные будут матросами. У вас уже есть тельняшки. (одевают бескозырки)

Капитан говорит: а вас я назначаю боцманом! (Вы не против если я буду боцманом)

- Получилась отличная команда! Отправляемся в наше морское путешествие на удивительные острова.

Игра-миниатюра «Кораблик»

Стало палубу качать

Ноги к палубе прижать! (дети полуприседают то на правую ногу, то на левую)

Одну ногу прижимаем,

А другую расслабляем.

Сложим руки на колени, (полуприсев, дети выполняют легкие повороты головой)

И тот час немного лени…

Напрядение улетело

И рассслаблено все тело.

Наши мышцы не устали,

А еще послушней стали. (дети выпрямляются, поднимают голову, делают глубокий вдох)

Дышится легко…ровно…глубоко.

Боцман смотрит в бинокль:

-Капитан, я вижу остров! Это остров Веселых Обезьянок!

Упражнение «Обезьянки»

Дети выполняют движения по тексту.

Рано утром на полянке так резвятся обезьянки:

Левой ножкой топ, топ! Правой ножкой топ, топ!

Руки вверх, вверх, вверх! Кто поднимет выше всех?

Руки вниз и наклонись, на пол руки положили.

А теперь на четвереньках погуляем хорошенько.

А потом мы отдохнем, посидим и спать пойдем.

В конце упражнения дети ложатся на ковер

- Обезьянки очень любят смотреться в зеркало! Давайте разделимся на пары. Один ребенок будет обезьянкой, другой –зеркалом. Дети-зеркало должны повторять движения обезьянок. (Обезьянка показывает язык, погладила правое ухо, почесала лоб, вытянула губы трубочкой и улыбнулась)

-Погода портится, нам пора отправляться дальше в путь!

Тревожная музыка

-Мы попали в шторм!

Игра «Я не боюсь!»

Каждого ребенка качают на покрывале взрослые. Нужно в этот момент прокричать: Я не боюсь!

Шум спокойного моря

- Вы, моряки, такие смелые и отважные! А вот и солнышко появилось! Капитан, вижу еще один остров! На этом острове растет густой лес. В этом лесу живут ленивые барсуки.

Релаксационное упражнение «Конкурс лентяев»

Дети изображают ленивых барсуков. Ложатся на ковер и стараются расслабиться.

Звуки леса, пение птиц

Хоть и жарко, хоть и зной,

Занят весь народ лесной.

Лишь барсук – лентяй изрядный

Сладко спит в норе прохладной.

Лежебока видит сон,

Будто делом занят он.

На заре и на закате

Все не слезть ему с кровати.

- Команда, вы отдохнули? Сил набрались? Отправляться дальше в путь!

- Капитан! Я вижу остров Ласковых слов. Посмотрите на картинки и морской транспорт. Назовем его ласково. (картинки транспорта: лодка-лодочка, корабль-кораблик, яхта-яхточка, катер-катерок).

- Раз мы на ласковом острове, давайте назовем друг друга ласковыми именами!

- Как приятно слышать свое имя в ласковой форме! Давайте всегда так называть друг друга!

- Команда, давайте с вами поиграем в игру «Море волнуется раз»!

Песня-игра «Море волнуется раз!»

- Капитан, нам пора возвращаться в детский сад! Моряки, занять свои места. Песня «Детский сад».

Рефлексия

- На каком транспорте мы путешествовали? Кто управлял нашим кораблем? Кто ему помогал? На каких островах мы побывали?

- Если вам не понравилось, то рассердитесь на меня, а если понравилось, то улыбнитесь.

- Кому вы расскажите о своем путешествии?

Путешествовали мы красиво, друг другу скажем мы «Спасибо»!