Конспект по ознакомлению с предметным окружением. Тема: «Тема: Знатоки» Подготовительная к школе группа

Образовательная область «Познавательное развитие» Ознакомление с социальным окружением

Тема: Знатоки

Программное содержание:

• Закреплять представления детей о богатстве рукотворного мира.

• Расширять знания о предметах, удовлетворяющих эстетические и интеллектуальные потребности человека.

• Развивать интерес к познанию окружающего мира.

Приоритетная образовательная область в процессе ОД - «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей:

Образовательная область «Речевое развитие»: расширять словарный запас детей.

Образовательная область «Физическое развитие»: Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, восприятие художественной литературы, двигательная.

Форма организации коллективной деятельности - совместная деятельность педагога с детьми.

Предварительная работа: беседа о видах народно-прикладного искусства, о музыке, обсуждение о видах развлекательных игр, чтение познавательной литературы, показ фрагмента игры «Что, где, когда?»

Материалы и оборудование: конверты с вопросами, юла с наклеенной стрелкой (волчок) флажок команде, желтый  ящик, картинки, набор репродукции картин, картины с предметами народно-прикладного искусства, фишки.

Содержание образовательной деятельности.

1.Вводная часть (мотивационный этап). Создание игровой мотивации.

Беседа. Ребята, вы знаете, что в нашем городе есть разные кружки, спортивные секции, по интересам: «Музыкальный», «Художественный», «Клуб мастеров народного прикладного искусства» и другие. А какие вы знаете? (Ответы детей)

Представители этих кружков хотят узнать, насколько хорошо вы знакомы с их искусством и прислали по нескольку вопросов, на которые вы должны ответить и догадаться, из какого клуба они присланы.

Я предлагаю вам поиграть в игру «Что? Где? Когда?»

2.Основная часть.

- Ребята, мы сегодня поиграем интеллектуальную игру «Что? Где? Когда?» Но, прежде чем,  начнем игру, нам нужно поделиться на две команды. Будем делиться обычным способом (на первый-второй рассчитайтесь). Первые номера садятся за первый стол, вторые за второй стол. Вы знаете, как называют участников этой телевизионной игры? Правильно, знатоки. Чтобы получить такое высокое звание, нужно много знать и правильно давать ответы на все вопросы. Вы сегодня знатоки, и играете   друг против друга. А вопросы для вас подготовили специалисты и воспитатели нашего детского сада. Вопросы очень интересные и познавательные.  А сейчас каждая команда должна придумать себе название. После этого выбрать капитана (воспитатель помогает детям в этом выборе с помощью считалочки). В  каждой игре есть свой девиз. Давайте мы тоже озвучим девиз нашей игры.

Девиз: Вы веселые ребята?     –  спрашивает воспитатель, Да, мы ребята дошколята!     – отвечают дети ,В игру  «Что? Где? Когда?» будете играть? –  спрашивает воспитатель, Да! Будем думать рассуждать, Чтобы правильно сказать!     – говорят дети, Вы готовы победить?     – спрашивает воспитатель, Да! Будем мы умны, дружны, И мы выиграть должны!     – говорят дети,

Правила игры: (объясняют дети)

Волчок крутит капитан команды. Задача капитана – анализировать ответы и выбрать знатока, который будет отвечать на вопрос. Команда знатоков при готовности ответа поднимает флажок. За правильный ответ - фишка. Перед вами волчок, со стрелкой указывающий на конверт в котором находится вопрос. На обсуждение вопроса дается 30 секунд.

Конверт№1:
Внимание вопрос: «Уважаемые знатоки, мой вопрос на тему музыки. Отгадайте, какой музыкальный инструмент спрятан в следующей загадке

«Сам пустой, голос густой, дробь отбивает, шагать помогает». 
30 секунд  на обсуждение. Правильный ответ: Этот музыкальный инструмент называется барабан.

 Конверт№2:

Есть листок, есть корешок. 
А не куст и не цветок.
На колени к маме ляжет,
Обо всём тебе расскажет

           (книга)  

Конверт№3:

Это насекомое-девочка. Она гуляла по полю и нашла денюшку, купила на нее самовар и устроила чаепитие? О ком идет речь (из какой сказки)   (Муха-цокотуха)

Назовите птицу, которая считается лучшим бегуном в мире? (Страус)

Назовите сказочного героя, который опустил хвост в прорубь и пел:» Ловись рыбка большая и маленькая» ? (Волк)

Конверт№4:

У Алёнки в гостях

Два цыплёнка в лаптях,

Петушок в сапожках,

Курочка в серёжках,

Селезень в кафтане,

Утка в сарафане

И корова в юбке,

В тёплом полушубке.

Кто ответит нам скорей,

Сколько собралось гостей? (7)

Физкультминутка

Выросли деревья в поле.
Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны)
Каждое старается,
К небу, к солнцу тянется. (Потягивания руки вверх)
Вот подул веселый ветер,
Закачались тут же ветки, (Дети машут руками) 
Даже толстые стволы
Наклонились до земли. (Наклоны вперед)
Вправо-влево, взад-вперед –
Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево, вперед-назад)
Он их вертит, он их крутит.
Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем)
Ветер стих. Взошла луна. Наступила тишина. (Дети садятся на коврик)

Конверт№5:

Перед вами представлены дорожные знаки. Прослушайте внимательно четверостишие и отгадайте, о каком знаке идет речь?»

Ремонтировать шоссе

Нужно обязательно!

Знак вас просит, чтобы все

Ехали внимательно!

Знак (Дорожные работы)

Конверт №6:

Назовите, из каких материалов сделаны предметы, которые находятся в желтом ящике и какими видами росписи они расписаны?» (из ящика воспитатель отдает детям предметы народно-прикладного искусства) Правильный ответ: гжель, дымковская, хохлома.

Конверт №7:

Назовите сказочного героя, который в сказке говорил такие слов: «Сяду на пенек, съем пирожок» (Медведь)

На столе лежало 3 груши. Одно из них разрезали пополам. Сколько груш на столе? (три)

На одном берегу утята, а на другом – цыплята. Посередине островок. Кто быстрее доплывет до острова? (утята, цыплята плавать не умеют)

Конверт №8:

Перед вами представлены  картинки с предметами ,с помощью которых вы должны сказать о каких профессиях идет речь? (парикмахер, учитель, доктор, повар, швея, художник)

Конверт№9: Назовите, пожалуйста, пословицы о труде?

 -Без труда не вытащишь рыбку из пруда..
-Кто не работает, тот не ест.
-Любишь кататься, люби и саночки возить.
-Труд кормит, а лень портит.

3.Рефлексия.

Игра подошла к концу. Хотелось бы узнать ваши впечатления от игры.
Ребята, как называлась игра, в которую вы играли?
Какой вопрос был самым легким для вас?
Какой вопрос был самым интересным для вас?
Ребята, хочу вас похвалить за выдержку, умение слушать друг друга. Вы сегодня показали свои знания о богатстве предметов рукотворного мира Вы молодцы! Успешно прошли все этапы игры. Ну, а сейчас самый торжественный момент. Подсчитаем набранные баллы.

В конце игры все ребята получили сладкие подарки.