Конспект по обучению грамоте в старшей группе. Звуко-буквенный анализ слова "Мама". Знакомство с ударным слогом.

Детский сад №3 «Ручеек», п. Дедовичи Псковская область

Конспект НОД по обучению грамоте в старшей группе

Тема: "Звуковой анализ слова "мама". Знакомство с ударным слогом".

Программное содержание:

Закрепляем умения детей делить слова на слоги, обучаем детей вычленять в слове ударный слог. Закрепляем умения проводить звуковой анализ слова.

Демонстрационный материал: картинка с мамой и звукобуквенным разбором; красные, синие, зелёные магниты; указка; кукла Маша.

Раздаточный материал: полоски с четырьмя клеточками; красные, синие, зелёные фишки.

Ход НОД

1. Орг. момент.

Воспитатель: (Звонит в колокольчик)

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг-

Слева - друг, и справа - друг

Вместе за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Вот какие мы дружные и весёлые. Присаживайтесь на свои места.

2. Вход в деятельность.

- Что ж за занятие у нас сегодня? (Начало грамоты.)

- Как вы догадались? (На столах лежат фишки и полоски - схемы для звукового анализа слов.)

- К нам в гости пришла кукла Маша. Она рассказала мне такую интересную историю: однажды добрая волшебница пригласила Машеньку в сказочный Звуковой город. В этом городе она увидела вот такие красивые магнитики. (Воспитатель показывает их).

- Какого они цвета? (Красного, синего, зелёного.)

- Но Машенька постеснялась спросить у волшебницы, что они обозначают и для чего необходимы.

- Может мы поможем девочке и объясним для чего нужны эти магнитики?

(Да! Рассказывают: красный - гласный звук, синий - твёрдый согласный звук, зелёный - мягкий согласный звук)

3. Основная часть.

Воспитатель: Ребята, а Машенька - то пришла не с пустыми руками, а с конвертом. Посмотрим, что там внутри? Загадка (Читает)

Слово — это тёплое сердце согревает,

И без слова этого жизни не бывает.

Утром, днём и вечером я твержу упрямо

Это слово вечное, ласковое — …

(мама)

Воспитатель: Ребята, скажите красивые слова о своей маме, какая она?

Дети: Красивая, добрая, нежная.

Воспитатель: Я предлагаю сделать звуковой анализ слова - мама.

Воспитатель: Сколько звуков в слове - мама?

Дети: Четыре звука.

Воспитатель: Сколько гласных в этом слове?

Дети: Два гласных звука.

Воспитатель: Назовите их.

Дети: Гласные звуки - а, а.

Воспитатель: Сколько слогов в слове -мама?

Дети: Два слога.

Воспитатель: Как вы узнали, что в слове мама - 2 слога?

Дети: Два гласных звука.

Воспитатель: Назовите первый слог.

Дети: Ма.

Воспитатель: Какой второй слог?

Дети: Ма.

Воспитатель: Слоги в слове мама одинаковые или разные?

Дети: Одинаковые.

Воспитатель: Послушайте, одинаково ли они произносятся - маама?

Дети: Нет.

Воспитатель: Какой слог произносится чуть протяжнее?

Дети: Первый слог "ма".

Воспитатель: Произнесите это слово так же. (Дети произносят)

Воспитатель: Послушайте, я сейчас произнесу второй слог более протяжно -мамаа.

Воспитатель: Правильно я сказала слово -мама?

Дети: Нет.

Воспитатель: Верно, так не говорят. Правильно - маама.

Воспитатель: Слог, который произносится чуть протяжнее, который "заметнее" в слове, называется ударным, мы как бы ударяем его голосом, незаметным молоточком.

Есть даже стихотворение об ударении:

Ударный слог,

Ударный слог -

Он назван так недаром.

Эй, невидимка - молоток.

Отметь его ударом!

И молоток - стучит, стучит,

И - чётко речь моя звучит!

Воспитатель: А сейчас немножко отдохнём, вышли из-за столов.

В группе нашей каждый день

Делаем зарядку.

Все присели,

Дружно встали,

Повертели-головой,
Потянулись, повернулись

И друг другу улыбнулись.

- Ребята, садимся на свои места.

- Ребята, вы любите играть в прятки? (Да.)

- В русском языке есть слова, которые тоже любят играть в прятки.

- Это короткие слова, они прячутся в более длинных словах.

- Для того, чтобы найти короткое слово, нужно длинное разделить на слоги.

- Я предлагаю вам поиграть в игру "Поищи слово".

- Например, давайте найдём слово, которое спряталось в слове "песок". (Дети делят слово на слоги: пе - сок.)

- Какое же слово спряталось? (Сок.)

Слова для игры:

Рыбак

Фасоль

Борис

Кулак

Пирог

Король.

5. Открытый выход из деятельности.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось сегодня занятие?

Чем мы сегодня занимались?

Кто к нам приходил в гости?

Дети: Кукла Маша.

Воспитатель: А в слове Маша сколько слогов?

Дети: Два слога.

Воспитатель: Позовите Машу.

Дети: Мааша.

Воспитатель: Как же называется слог, который произносим более протяжно?

Дети: Ударный.

Воспитатель: Какой же ударный слог в слове Маша?

Дети: Ма.

Воспитатель: Давайте Маше скажем до свидания! Всем спасибо.