Конспект по краеведенью "Княгиня Ольга - основательница Пскова"

Цель: пробудить познавателый интерес к истории своего родного края, через образ княгини Ольги и ее роли в основании города Пскова.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Конспект по краеведенью "Княгиня Ольга - основательница Пскова"»

Разработка конспекта ОД по краеведенью с детьми дошкольного возраста.

Образовательная область: познавательное развитие.

Возраст: 4 -5 лет (средняя группа)

Тема: «Княгиня Ольга - основательница Пскова»

Цель: пробудить познавательный интерес к истории своего родного края, через знакомство с образом княгини Ольги и ее роли в основании Пскова.

Задачи:

- Образовательные: познакомить детей с легендой о княгине Ольге и основании Пскова; познакомить детей с основательницей города Пскова княгиней Ольгой; расширить словарный запас (княгиня, Псков, Троицкий собор, река Великая).

- Развивающие: развивать интерес к истории родного города; совершенствовать связную речь; развивать зрительное восприятие, внимание, память через рассматривание иллюстраций; стимулировать творческие способности при выполнении заданий.

- Воспитательные: воспитывать нравственное уважение к родному краю; уважение к княгине Ольге, как к исторической личности.

Ожидаемые результаты:

Для ребенка

Знания:

знают имя основательницы города – княгиня Ольга; имеют представления о легенде основания Пскова; знают название главной реки (Великая) и собора (Троицкий).

Умения: умеют слушать рассказ взрослого; отвечают на вопросы по теме;

Умеют работать в коллективе; выражают свои впечатления в продуктивной деятельности (рисунке/ аппликации).

Навыки: развивают мелкую моторику, развивают связную речь при ответах на вопросы.

Отношение: проявляют чувство гордости за родной город и край, к княгине Ольге, проявляют интерес к познанию нового.

Для педагога

Профессиональные: реализовал задачи по патриотическому воспитанию; использовал различные методы для удержания внимания детей; создал условия для творческой самореализации воспитанников.

Личностные:

получил удовлетворение от проделанной работы; укрепил свой авторитет, как интересного рассказчика; пополнил методическую копилку конспектом занятия.

Для родителя

Информированность:

получили представление о занятии через выставку детских работ или беседу с ребенком; увидели интерес к истории родного края; могут продолжить изучать тему дома (прочитать литературу).

Взаимодействие: укрепили связь с детским садом; получили тему для совместного творчества и общения с ребенком ( «А давай нарисуем наш город»).

Список оборудования: иллюстрации княгини Ольги, реки Великой, Троицкого собора, древнего и современного Пскова; карта Пскова; фигурки княгини Ольги; письмо с печатью от княгини Ольги для сюрпризного момента; аудиозапись спокойной музыки; материалы для творческой работы.

Методы и приемы:

- Словесные: рассказ воспитателя, беседа, художественное слово (легенда), вопросы к детям.

- Наглядные: демонстрация иллюстраций, карты, фигурка княгини Ольги.

- Игровые: дидактическая игра «Найди на карте», подвижная игра «Переправа через реку», сюрпризный момент «Письмо от княгини Ольги».

- Практические: рассматривание иллюстраций, рисование образа княгини Ольги.

Ход занятия:

Вводная часть (3-5 минут)

Воспитатель включает спокойную музыку и собирает детей вокруг себя. Сюрпризный момент: воспитатель показывает письмо с печатью от княгини Ольги для детей группы. Воспитатель читает послание от княгини Ольги и предлагает познакомиться с ней и с историей создания города.

Основная часть (15 минут).

Воспитатель рассказывает легенду о княгине Ольге (адаптированный вариант для дошкольников): «Давным-давно жила мудрая и красивая княгиня по имени Ольга. Однажды она плыла по широкой и красивой реке. Вдруг она увидела на берегу три ярких луча света, которые шли прямо из земли. Княгиня удивилась и сказала: «Здесь будет великий город!» и назвала его Псков. Так и появился на город».

Беседа по содержанию: Кто основал наш город? Что увидела княгиня на берегу? Как называлась река? Демонстрация иллюстраций княгини Ольги, фрагментов легенды, реки Великой, Троицкого собора.

Дидактическая игра «Найди на карте», на карте города дети находят объекты: река Великая, Троицкий собор.

Физкультминутка: «Переправа через реку».

Творческая часть. Рассмотрение иллюстраций. Дети рассматривают изображения памятников княгини Ольги; старого и современного Пскова, сравнивают их. Детям предлагается раскрасить картинку с изображением княгини Ольги.

Заключительная часть (3-4 минуты).

Дети выставляют свои работы на стенд. Воспитатель хвалит за старание и проявленный интерес.

Рефлексия: воспитатель задает вопросы: Что нового вы сегодня узнали? Кто основал наш город? Что понравилось на занятии? Дети делятся впечатлениями, отвечают на вопросы воспитателя, оценивается эмоциональный отклик и усвоение ключевых понятий (княгиня Ольга, Псков).

Анализ освоенного материала: в ходе занятия дети познакомились с основами истории родного края. Они запомнили имя основательницы города – княгини Ольги, научились находить на карте реку Великая, Троицкий собор. Занятие способствовало развитию познавательного интереса, воображения, воспитанию любви к малой родине. Материал усвоен через наглядность, игру, творческую деятельность, что способствует возрастным особенностям детей 4 -5 лет.

Приложение: