Конспект открытого занятия. «Путешествие в Книгоград»

Тема: «Путешествие в Книгоград»

Возраст: 5-6 лет

Образовательная область: Художественно-эстетическая

Интеграция Образовательных областей: познание, коммуникация,художественная литература, здоровье.

Виды детской деятельности:

Цель: Закрепить и уточнить знания детей о книге.

Задачи:

1.Образовательная: Уточнить знания детей названия сказок и книг.

2.Развивающая: Развивать память мышление.

3.Воспитательная: Воспитывать бережное отношение к книге.

Материал к занятию: сундучок с запиской-загадкой, конверты с  картинками - пазлы по сказкам, Презентация -"Путешествие в "Книгоград", грамота, Буратино.

Предварительная работа: Чтение сказок и рассказов, подклеивание книг, экскурсия в библиотеку.

Материалы оборудование: Сундучок с запиской загадкой, конверты с картинками, разрезные картинки со сказками, презентация «путешествие в Книгоград», грамота, Буратино.

Методические приёмы: Наглядные, словесные, художественное слово, загадывание загадок, практическая деятельность.

Словарная работа: Пословица, сказочное заклинание, путаница.

Предполагаемый результат: Дети знают названия сказок и книг, знают о назначении книг, о роли книги в жизни человека. О том, как нужно обращаться с книгой. Проявляют бережное отношение. Проявляют инициативу к чтению книг. Проявляют активность в познавательной и творческой деятельности. Развивают память мышление.

Ход

1. Водная часть (организация детей).

Дети встают в круг:

Здравствуй, здравствуй не зевай

А ладоши мне давай

Мы ладошку к ладошке сложили

И друг другу дружить предложили

Будем мы заниматься играть

Чтобы добрыми умными стать.

  Стук в дверь.

Воспитатель: Кто стучится к нам. Давайте посмотрим.

Входит Буратино.

Буратино: Здравствуйте, ребятишки!
                     Девчонки и мальчишки!

Буратино обращает внимание детей на красивый сундучок и предлагает подумать, что там может быть? (предположения детей). Предлагает самому догадливому ребенку вынуть записку с загадкой:

Не  куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)

Кто молча учит,
Без языка, а обо всем говорит? (Книга)

- Есть такая пословица, книга – это наш друг. А почему? (ответы детей)

Воспитатель: -Правильно, с самого детства книги сопровождают нас всю жизнь. Книги учат нас, помогают разобраться в самых разных вопросах. А еще они могут развеселить и развлечь нас. Из книг мы узнаем много нового.  

II.  Основная часть (практическая деятельность).

Воспитатель: Ребята вы любите путешествовать? Буратино хочет пригласить вас в увлекательное путешествие в сказочный  город "Книгоград". Представляете, в этом городе, все здороваются по-другому. У них свои традиции. Хотите, научу! Если я хлопну один раз нужно поздороваться друг с другом ладошками, если два раза – пальчиками, три раза – поклониться друг другу. Правило: каждое действие вы должны выполнять с новым партнёром. Раз, два, три, начало игры!
Воспиттель:  Чтобы открыть дорогу в сказочный город, нужно сказать сказочное заклинание

а) абра, кадабра;
б) снип, снап, снура, 
в) хоп, хеп, лалалей, 
г) сим-сим откройся.

Дети: Сим-сим, откройся!

Воспитатель: Давайте закроем глаза, вместе громко скажем эти слова: Раз, два, три.

Дети: Сим-сим, откройся!

На экране появляется гном Книгочей.

Гном Книгочей: Здравствуйте! Меня зовут гном Книгочей. Вы собрались в гости в мой город? Чтобы попасть туда, вы должны выполнить задания его жителей. Вы готовы? Тогда вперед!

На экране появляется гном Скакзкознайка:

Здравствуйте ребята! Я гном Сказкознайка. Давайте поиграем с вами в игру.

Конкурс путаница:

Царевна –индюшка(Лягушка)

По собачьему веленью (по щучьему)

Сестрица Аленушка и братец Никитушка( Иванушка)

Иван царевич и зеленый волк( и Серый волк)

После выполнения задания на экране появляется слово МОЛОДЦЫ!

Физминутка. Игра-импровизация «Покажи героя сказки»

Вот пришли мы в Книгоград,

Книжки выстроились в ряд.

Это Мишенька – топтышка

К нам пришел из новой книжки.

И зайчишка – хвастунишка

Вот как прыгает он ловко.

Вот Лисичка побежала,

Хвостиком она виляла.

Книгочей всех похвалил, 

Всех по книжкам рассадил.

Если книги все достать  

Будем многое мы знать.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом стихотворения.

Дети проходят на места и встречают на экране гнома Загадознайку

Загадкознайка: Здравствуйте, ребята. Любите ли вы сказки? Я хочу проверить, знаете ли вы сказочных героев .Тот, кто отгадает героя, может сам проверить свой ответ, нажав мышкой на слайд.

Потерял он как то хвостик.

Но его вернули гости.

Он ворчлив ,как старичок.

Это грусный… (Ослик ИА)

С голубыми волосами

И огромными глазами,

Эта куколка-актриса

И зовут ее …(Мальвина)

Он большой шалун и комик,

У него на крыше домик. 

(Карлсон)

Загадкознайка:  А теперь кто быстрее соберет картинки и назовет название сказки . 

На экране появляется надпись «Молодцы»

На экране появляется гном Книгочей.

Книгочей: «Ну, вот вы и добрались до моего города. Я рад, что вы справились со всеми заданиями! 
Буратино: Ребята, посмотрите, на что похож город Книгоград?

Воспитатель: А сейчас давайте поиграем еще в одну игру, которую нам приготовил Буратино. Вы должны угадать названия книг. Будьте внимательны!

Жили-были семь ребят –

Белых маленьких козлят.

Мама очень их любила,

Молочком детей поила.

Тут зубами щелк да щелк 

Появился серый волк.

Шкуру белую надел   

Нежным голосом запел.

Вы ответьте без подсказки 

Кто сумел спасти ребят?

Это знаем мы из сказки….

 (Волк и семеро козлят)

Маша в коробе сидит,
Далеко она …
Кто несет ее, ответь,
Быстрыми шагами?
А несет ее …
Вместе с пирогами.
Путь не близкий,
Дальний путь.
Хочет Миша …
Только Маша не дает
На пенек присесть
И румяный пирожок
По дороге …
Провела его малышка,
Будет он умнее впредь.
Вот у нас какая книжка,

Это… (Маша и Медведь).

Как-то раз в лесу густом
Вырос домик под …
Рада мышка - поскребушка 
И зеленая ...
Рад и побегайчик -
Длинноухий ...

Ничего, что ростом мал
Меховой домишко, 
И кабан туда попал,

И лиса, и ...
Всем хватило места в нем,
Вот, какой чудесный ...

"Дзинь-ля-ля!" – поет синичка.

Эта сказка… (Рукавичка).

Воспитатель: Ребята, а вот Буратино спрашивает, знаете ли вы как  правильно обращаться  с книгой.

 - книгу надо брать чистыми руками;

 - книги нельзя рвать;

 - книги нельзя мять;

 - нельзя рисовать на книгах;

 - нельзя загибать углы книг;

 - книги надо убирать на место;

 - нельзя вырывать листы из книг;

 - нельзя кушать, держа рядом книгу.

Достойные жители Книгограда

Буратино вручает эту грамоту детям и раздает в подарок книги.

1. Заключительная часть

(подведение итогов) 

Воспитатель: Молодцы!
Путь был трудным, но и интересным.

-Ребята, где мы с вами были?

- С кем вы встретились?

Рефлексия

- Что понравилось?

- Легко ли вам было выполнять задания?

-Что нового вы бы хотели узнать?  

Воспитатель:  А теперь нам пора прощаться с Буратино, до новых встреч