Конспект организованной образовательной деятельности по художественно-творческому развитию (аппликация по ткани) в старшей группе "Поляна с цветами"

Конспект занятия

Фамилия, имя, отчество автора: Николаева Людмила Владимировна

Занимаемая должность: воспитатель.

Наименование ДОУ: МБДОУ «Детский сад № 1 «Маленькая страна».

Предмет: образовательная область «Художественно-творческое развитие», аппликация из ткани

Тема: «Поляна с цветами»

Продолжительность: 20 минут

Группа: старшая группа

Технологии: нетрадиционная аппликация

Аннотация: занятие проводится в нетрадиционной технике с использованием ткани

Конспект занятия:

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- Учить детей вырезать элементы из ткани и составлять из них композицию. Закрепить навыки работы с ножницами и клеем.

Развивающие:

- Развивать внимание, зрительное восприятие, умение ориентироваться на полотне;

- Активизировать в речи детей названия лесных и садовых цветов

Воспитательные:

- Воспитывать любовь к природе, к окружающему миру.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций цветов.ю отгадывание загадок; сезонные наблюдения в природе.

Методические приемы:

1. Проблемная ситуация – К помочь зацвести поляне.

2. Рассматривание иллюстраций цветов

3. Беседа с детьми

4. Показ образца способа действия

5. Самостоятельная деятельность детей

6. Рефлексия

Ход занятия

Воспитатель читает стихотворение В. Викторова «Цветок»:

Цветок на лугу

Я сорвал на бегу

Сорвал,

А зачем –

Объяснить не могу

В стакане

Он день постоял и завял.

А сколько бы он

На лугу простоял?

Воспитатель: Что сделал мальчик? (Сорвал цветок.)

Что случилось потом с цветком? (Цветок завял.)

Назовите первый цветок весны. (Подснежник).

Назови первый цветок лета. (Колокольчик).

Из какого цветка можно заваривать чай? (Иван-чай).

Молодцы, ребята, все правильно ответили.

Воспитатель: Цветы не только украшают поляну,  но и приносят немалую пользу людям: лечат их. Вот, например иван-чай, его сушат, а потом заваривают как чай и пьют. Ромашку тоже заваривают и пьют, когда болит горло. Шиповник мы с вами пьем в фитобаре, после плавания в бассейне.

Воспитатель: Я вам предлагаю сделать поляну и наполнить ее никогда не вянущими цветами из ткани, и которые никто не сможет сорвать и они будут долго нас радовать.

Воспитатель: Для этого нужно вырезать из ткани цветы, облака, деревья, можно добавить обитателей (насекомые и животные). Клей наносим кисточкой на ткань и приклеиваем цветок, прижимая тряпочкой.

Воспитатель: Вспомним правила работы с ножницами. При окончании работы их кладем на край стола.

Самостоятельная деятельность детей. Индивидуальная помощь.

Рефлексия.

Чем мы сегодня занимались на занятии?

Какие поляны у нас получились?

Что нового мы сегодня узнали?

Трудно было выполнить работу?

Литература:

1. Художественно-творческая деятельность. Аппликация из ткани: тематические, сюжетные, игровые задания для детей 4-7 лет/ авт.-сост. С.С. Пискулина. – Волгоград: Учитель, 2012.

2. Лыкова И.А. Художественный труд в детском саду. Средняя группа. – М.: Издательский дом «Цветной мир», 2010.