Конспект организационно учебной деятельности Коммуникация Развитие речи «Осень щедрая пора»

Ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі № 4

Конспект организационно учебной деятельности № 4

Учитель-дефектолог: Марфицына К. М.

Білім беру саласы/Образовательная область: Коммуникация

Бөлім/Раздел: Развитие речи

Өтпелітақырып/Сквозная тема: «Моя семья»

Тақырыбы/Тема: «Осень щедрая пора»

Міндеттері/Задачи:

Тәрбиелік-воспитательная: Воспитывать умение сотрудничества и взаимодействия;  инициативности, самостоятельности. Воспитывать умение внимательно слушать товарища.

Дематушылық-развивающая: Развивать связную речь, общую и мелкую моторику, память, внимание, мышление, координацию речи с движением.

Оқыту-обучающая: Закреплять лексику по теме «Фрукты». Совершенствовать умения образовывать прилагательное от существительного. Упражнять  в умении согласовывать существительные с прилагательными по родам. Образовывать и употреблять существительные в родительном падеже единственного  и множественного числа.

Ұйымдастырылған қызметінің бырысы/Ход ОУД

1. Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент

(На полу лежит осенний лист)

Деф.: Дети, посмотрите! Что это? А на нем тут что-то написано! Сейчас прочитаем:

«Здравствуйте, дети! Я приготовила вам сюрприз.

Но что б его найти, нужно выполнить мои задания» Осень

2. Негізі бөлімі/Основная часть

Деф.: А вот и первое задание для нас!

(Дефектолог показывает детям картину)

Нужно рассмотреть картину и рассказать, какие осенние явления на ней нарисованы.

Беседа по содержанию картины

- Каким цветом становятся листья на деревья?

- Почему их становится мало? 

- Вам нравится осень?

- Чем она вам нравится?

- Какая погода бывает осенью?

Послушайте мой рассказ.

Наступила золотая осень. Осень раскрасила листья в разные цвета. Осень щедрая, приносит нам подарки. А еще у осени есть ветерок. Он обрывает листья с деревьев. Ветерок играет с листиками. Осень очень красивая.

А теперь расскажите, что вы знаете об осени.

Закрепление сезонных признаков

Дидактическая игра «Да – нет»

Деф.: вспоминайте приметы осени и дайте правильный ответ: «Да или нет»

Осенью растут цветы? (Нет)

Осенью растут грибы? (Да)

Жаркий ветер прилетает? (Нет)

Туманы осенью плывут? (Нет)

Ну, а птицы гнезда вьют? (Нет)

К нам букашки прилетают? (Нет)

Звери норки закрывают? (Да)

Урожай люди собирают? (Да)

Птичьи стаи улетают? (Да)

Часто – часто идут дожди? (Да)

Достаем мы сапоги? (Да)

Солнце светит очень жарко? (Нет)

Можно детям загорать? (Нет)

Ну, а что же надо делать – шорты, шляпки надевать? (Нет)

Или лучше в теплой куртке погулять по переулку? (Да)

Физкультминутка (под музыку)

Заходи в осенний лес! (дети выполняют ходьбу на месте)

Много здесь вокруг чудес! (разводят руки в стороны и оглядываются вокруг)

Вот березки золотые стоят, (поднимают руки вверх)

Под березками грибочки на нас глядят. (приседают и выполняют упражнение "Грибок")

В корзинку прыгнуть хотят. (встают и выполняют упражнение "Корзинка")

Сюрпризный момент. В гости к детям приходит ёжик

Деф.: Ой, ребята! А ёжик – то грустный, да он плачет, дети спросите у ежика, почему же он плачет. Ёжик нес две корзинки с овощами и фруктами, но они упали и все смешалось. Давайте поможем Ёжику разложить по корзинкам отдельно овощи и фрукты!

2 задание

Дидактическая игра «Овощи-фрукты»

Деф.: что у нас лежит в этой корзинке? (Овощи.)

- А в этой? (Фрукты.)

- Давайте назовем их.

(Дети перечисляют овощи и фрукты в корзинках)

3 задание

Дидактическая игра  «Варим суп и компот»

3. Қорытынды/Итоговая часть: что мы знаем про осень? Почему осень – щедрая пора? Молодцы ребята! Все задания осени выполнили, и ёжик нам очень благодарен! Но ему уже пора. Попрощайтесь с ним.