Просмотр содержимого документа
«Конспект ООД «Знакомство с дымковской игрушкой» вторая младшая группа»
Конспект ООД
«ЗНАКОМСТВО С ДЫМКОВСКОЙ ИГРУШКОЙ»
II младшая группа
Цель: Знакомство с декоративно-прикладным искусством; расширять представления детей о народных традициях; развивать интерес к занятиям изобразительной деятельностью.
Задачи: познакомить с дымковской игрушкой, учить украшать дымковскими узорами силуэты игрушек; вызывать эмоциональный отклик на красоту узора, радость от созданного изображения. Развивать чувство цвета, вырисовывать узоры дымковской игрушки. Воспитывать самостоятельность, творческую активность.
Ход занятия:
- Ребята, сегодня нам в группу приехал гость – всадник на коне. Давайте посмотрим на него (воспитатель показывает кавалера на коне).
- Вы любите играть в игрушки?
- Какая ваша самая любимая игрушка?
- Ребята, посмотрите какая необычная игрушка. Они называются - дымковскими игрушками. Эти игрушки делали, да и сейчас делают, в деревне Дымково еще с древних времен. Всю долгую зиму лепили дымковские мастера из глины забавные фигурки людей и животных, обжигали в печи, покрывали мелом, разведенным в молоке, украшали узором. А сами за работой сказки сказывали. Поэтому такими весёлыми и получались игрушки. А с приходом весны несли их на ярмарку – солнце зазывать, весну закликать. Себе – на радость, людям – на потеху. Благодаря трудам народных умельцев деревня стала известна во всем мире как родина знаменитых глиняных расписных игрушек. Такие игрушки созданы мастерами, которые жили в деревне Дымково.
- Какие цвета используют мастера при росписи этих замечательных игрушек?
Дети рассматривают игрушки и описывают узоры: кружочки, точки, горошины полосочки.
Все игрушки не простые,
А волшебно расписные
Белоснежны как берёзки
Кружочки, клеточки, полоски –
Простой, казалось бы, узор
Но отвести не в силах взор.
Практическая часть
- Ребята, а вы хотите стать дымковскими мастерами? Я предлагаю вам самим украсить дымковскую игрушку - лошадку. Но сначала давайте вспомним , какие краски используют мастера при росписи дымковских игрушек? (Красный, синий, голубой, зеленый, желтый, оранжевый).
- Ребята, мастер и нам дал фигуру лошадки и попросил её украсить кружочками и точками.
- Посмотрите, как я украшу свою лошадку. ( Рисование пальчиком кружочков разного цвета, точки рисуем ватной палочкой).
- Вот я и украсила свою лошадку. Посмотрите, какая она красивая! Я знаю, что у вас получится еще лучше.
- Но прежде, чем вы приступите к работе, мы сделаем зарядку для наших пальчиков.
Пальчиковая гимнастика:
Есть у нас игрушки:
(Хлопки)
Пластмассовые погремушки,
(Встряхивают кулачки)
Мишка мягкий меховой,
(Сжимают и разжимают пальцы).
Мяч резиновый цветной,
(Делают шар из пальцев).
Кубик деревянный,
Солдатик оловянный,
(Руки сложить в круг перед собой).
Шарик легкий надувной,
(Руки сложить в круг перед собой).
Я люблю играть с тобой.
(Хлопают в ладоши).
- А сейчас приступаем к работе, рисуем узоры на своих лошадках.
Дети рисуют узор на фигуре лошадки. Воспитатель оказывает помощь детям, испытывающим затруднения.
- Какие замечательные игрушки – лошадки у нас получились. Яркие, нарядные.