Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию. Рисование ладонью "Бабочка".

Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию.
Рисование ладонью
«Бабочка»

Цель: формировать умение детей рисовать образ насекомого.

Программное содержание:

Побуждать воспитанников самостоятельно применяя нетрадиционные техники рисования. Развивать сенсорное восприятие, воображение, мелкую моторику рук.
Воспитывать аккуратность в работе с гуашью, эмоциональную отзывчивость.
Активизировать интерес к изобразительной деятельности.
Воспитывать у детей эстетический вкус и умение получать удовлетворение от проделанной работы.

Предварительная работа:
Рассматривание иллюстраций с изображением бабочек; беседа на тему «Насекомые»; просмотр презентации «Жизнь насекомых».

Оборудование:
Красная, синяя, зеленая, жёлтая, чёрная гуашь; салфетки; кисточки; листы бумаги.

Ход:

Дети стоят в кругу.
- Я держу в ладошках солнце
Я дарю его друзьям
Улыбайтесь, это просто!
Лучик солнца – это вам!

Давайте улыбнемся друг другу в это прекрасное утро.

К нам сегодня в гости хочет кое-кто заглянуть, послушайте загадку и отгадайте, что же это за гость:
Над цветком порхает, пляшет,
Веерком узорным машет. (бабочка)

- Посмотрите, к нам в группу залетела бабочка-красавица. Давайте поздороваемся с ней. Посмотрите, какая она красивая!

Дети рассматривают и описывают бабочку, называют части тельца

- А где бабочка живет?

- Правильно, на цветочках, и сегодня мы будем рисовать бабочек, у каждого из вас есть свой цветочек. А рисовать мы будем нашими ладошками, но для начала нужно размять наши ручки.

Пальчиковая игра: «Бабочка»

Давайте сложим бабочку из ладошек.
Кисти рук расположить горизонтально.
Скрестить большие пальцы.
Махи кистями рук, изображая крылышки бабочки.

Ах, красавица какая-
Эта бабочка большая!
Над цветами полетала
И мгновенно вдруг пропала.

Дети как бабочки летят на свои рабочие места

- Мы поиграли с нашими ручками и теперь готовы нарисовать красивых бабочек.
Для этого нам нужно выбрать цвет, который вам больше всего понравился, раскрасить им ваши руки и поставить отпечатки рук на лист бумаги, близко-близко друг к другу.

Воспитатель на своем примере показывает каждый шаг работы

- Молодцы, у всех получились отличные отпечатки. Это будут крылья наших бабочек. Подскажите, а чего не хватает?

- Правильно, им нужно дорисовать тельце, голову и усики.

Дети с помощью воспитателя дорисовывают рисунок

- Вот такие красивые бабочки у нас получились. Вы большие молодцы.

Давайте положим наших бабочек на подоконник, чтобы они немного погрелись на солнышке, а потом вы украсим ими нашу группу.

- Ну а нашей гостье пора улетать обратно в свой дом, но за вашу работу она дарит вам по цветочку, для ваших бабочек.