Конспект образовательной деятельности во второй младшей группе по ФЭМП "Осенние листочки"

Конспект

образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений

во второй младшей группе

Тема «Осенние листочки»

Цель:

- Учить составлять группы отдельных предметов;

- Продолжать учить различать понятие «один», «много»;

- Вызвать желание помогать мишке.

Программные задачи:

Образовательные:

Учить сравнивать свойства предметов, находить общее свойство предметов; освоение счета до двух на основе сравнения двух совокупностей, содержащих 1 и 2 элемента, установление равенства между ними путем прибавления и отнимания единицы. Учить составлять целое из частей. Закреплять умение различать правую и левую руку.

Развивающие:

Развивать мыслительные операции, речь, временные представления; развивать у детей конструктивные навыки, зрительное внимание; развивать мышление, внимания,  творческое воображение.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к познавательной деятельности, воспитывать нравственные качества: вежливость, доброжелательность

Методы и приемы: сюрпризный момент, объяснение, показ, вопросы к детям, художественное слово, напоминание, ответы детей.

Предварительная работа: наблюдение на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.

Словарная работа: много -один,ни одного, большой ,маленький

Оборудование: интерактивная доска с презентацией «Осенний лес», грузовик, Мишка-игрушка, листья двух цветов, коробки двух цветов, половинки листьев, вырезанные из цветной бумаги разной величины и цвета на каждого ребенка

Структура ОД:

1.Организационный момент

Психологическая игра «Улыбка»

-Дети, а какое у вас сейчас настроение? (хорошее)

Давайте возьмемся за руки и поделимся хорошим настроением друг с другом:

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

2. Сюрпризный момент (Стук в дверь) В группу ввожу грузовик, в кузове которого находятся Мишка-игрушка и листочки двух цветов.

- Кто приехал к нам в гости?

- Дети, когда кто – то приходит в гости, что нужно сделать? (поздороваться, предложить присесть).

-Дети, посмотрите, а Мишка не один приехал, у него в грузовике ещё что – то есть. Что привез Мишка? (листочки).

- Сколько листочков привез Мишка? (много)

- А какого цвета листочки? (желтые и красные).

- А Мишек сколько приехало к нам в гости? (один).

- Дети, возьмите себе листочки. Сколько у вас листьев (Два)

- Алена, сколько ты взяла листочков?

-Какого цвета твой листочек?

-Спрячьте листочек в правой руке. Сколько листочков у вас осталось(Один)

-Даниэль сколько листьев у тебя осталось? (Один)

-Спрячьте лист в левой руке/Сколько листочков у вас теперь стало? (Ни одного)

3.Танцевальная физминутка

"Мы – листики осенние"

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков» по тексту стихотворения: летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся, садятся на корточки и снова садятся.)

- Ребята, а почему мишка привез листочки красного и желтого цвета? (потому что осень).

4.Игра «Разложи в коробочки».

- Ребята, посмотрите, у меня две коробочки, какого они цвета? (желтые и красные).

- Мишка просит вас помочь ему разложить листья по коробочкам. Как вы думаете в желтую коробочку какие мы положим листочки?

А в красную? (дети выполняют задание).

- Сколько листочков в желтой коробке? (много).

- Сколько в красной? (много).

- А сколько листочков у вас в руках? (ни одного)

5.Дыхательное упражнение «Ветер»

- Давайте поиграем с листочками: глубоко вдохните через нос и подуйте на листочек:

Дует, дует ветер,

Дует, задувает,

Желтые листочки

С дерева срывает,

6.Дидактическая игра «Собери листочки»

- Подул ветер и разлетелись наши листочки на части . Давайте их соберем , чтобы они снова стали красивыми.

-Чтобы ваши пальчики не устали, сделаем гимнастику для них

7. Пальчиковая гимнастика «Осенний букет»

На прогулку мы пойдем (сложить кисти как букет)

И букетик соберем: (поворачиваем кисти в противоположные стороны)

Листик клена, (сжимаем и разжимаем правую кисть)

Лист рябины, (сжимаем и разжимаем левую кисть)

Листик дуба, (сжимаем и разжимаем правую кисть)

Лиси калины, (сжимаем и разжимаем левую кисть)

-Давайте соберем из двух частей целый листок У вас на подносах листья разных цветов и разной величины (индивидуальная помощь затрудняющимся детям)

-Какие молодцы, какие красивые листья вы собрали?

-Какого цвета листочки у вас получились? (красные желтые)

-Эмир, большой или маленький у тебя листочек?

-У тебя Аскар?

-Значит листья бывают разные не только по цвету, но и по величине. Какие? (большие и маленькие)

Ребята, мишке очень понравилось, как вы играли с листочками и выполнили задания. Он вам принес свое любимое лакомство -малиновое варенье. Давайте поблагодарим мишку за гостинец и за то, что приходил к нам в гости и проводим его.

8.Зрительная гимнастика «Осень»:

Желтый –красный (прослеживание глазами за движением листочков

вверх – вниз, вправо – влево 6-8 раз)

Красный – жёлтый  

Разный  красный.

Жёлтый разный.

Это ветер листья носит (движение глазами по кругу в одну и другую стороны 4-6 раз)

Звонкий ветер. Это осень… (поморгать и закрыть глаза)

Рефлексия- Дети, как называется время года, когда листья желтые. красные? Правильно: осень. А как мы назвали явление в природе, когда они опадают с деревьев? Правильно листопад . Кому мы сегодня помогли? Что мы для этого сделали? А вам понравилось играть с осенними листочками? Мне с вами тоже очень понравилось играть, вы все молодцы! Мурат и Алена самые первые нашли красные  листочки. Эмир, Эрика первыми взяли желтые листочки. Лиза и Даниэль внимательно слушали музыку и плавно кружились под музыку. Мурат самый первый сложил правильно листочек из нескольких частей.