Задача: развивать у детей способность оценивать физиологическое развитие, показать роль пищи в жизни человека.
Словарная работа: девушка, юноша, режим дня.
Материал: картинки с изображением продуктов питания, вещи для грудничков, фотографии детей с младенческого возраста.
Предварительная работа: экскурсия по детскому саду.
Ход занятия:
Предложить детям примерить вещи, из которых они выросли (юбочки, носочки, рубашки, платья).
Воспитатель: Почему вещи стали короткими и узкими?
Предложить примерить старую обувь.
Воспитатель: Почему обувь стала малая? (Потому что растем). Как можно узнать , на сколько вы выросли? (Измерить рост и узнать свой вес).
Рассматривание иллюстраций и семейных фотографий, рассказ воспитателя о росте и развитии детей.
Воспитатель: Так уж устроено, что дети всё время растут. Они начинают расти с момента их появления в животе у мамы, где есть специальная комнатка. Время идет, а малышка превращается в девочку, а потом в девушка. Малыш растет и превращается в мальчика, а потом в юношу. Вы растете. С каждым днем ваше тело становится всё больше. Длиннее становятся ваши ноги, руки, туловище.
Одни дети растут быстрее, другие- медленнее. Вам очень важно правильно питаться и соблюдать режим дня.
Особенно быстро вы растете, когда спите.
Дидактическая игра «Что полезно для моего животика?»
Воспитатель предлагает детям корзинки с различными продуктами питания. Дети делают свой выбор. Воспитатель предлагает определить правильность выбора.
Дидактическая игра «Когда я вырасту большим, я буду………» (фантазирование)