Конспект НОД по рассматриванию картины Е. Хмелевой «Новый год»

Конспект НОД по рассматриванию картины

Е. Хмелевой «Новый год»

Смишко Ольга Вячеславовна, воспитатель

МАДОУ города Нижневартовска ДС № 56 «Северяночка»

Цель занятия

Развитие связной речи детей через обучение составлению описательного рассказа по картине; формирование умения целенаправленно рассматривать произведение живописи, понимать его содержание и настроение.

Задачи

Обучающие:

• Учить детей внимательно рассматривать картину, отвечать на вопросы воспитателя по содержанию.

• Формировать умение составлять логичный, последовательный рассказ-описание.

• Активизировать и обогащать словарный запас по теме «Новый год», «Зима».

Развивающие:

• Развивать связную монологическую речь, творческое воображение и мышление.

• Упражнять в подборе прилагательных и глаголов для описания персонажей, и их действий.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к живописи, умение эмоционально воспринимать художественный образ.

• Воспитывать умение внимательно слушать рассказы товарищей.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Предварительная работа

• Беседы о зиме и новогоднем празднике.

• Рассматривание иллюстраций на новогоднюю тему.

• Чтение стихотворений о зиме и Новом годе.

• Отгадывание загадок о зиме, ёлке, новогодних персонажах.

Оборудование и материалы

• Репродукция картины Е. Хмелевой «Новый год» (на мольберте или экране).

• Схема или мнемотаблица для составления рассказа.

• Мяч или «снежок» для игры.

Ход занятия

1. Организационный момент. Введение в тему

Воспитатель загадывает загадку:

Вот уж месяц снег идёт,
Скоро встретим Новый год,
В снежной спячке вся природа.
Подскажите время года. 

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно! А какой самый волшебный, самый весёлый праздник мы ждём зимой?

Дети: Новый год.

Воспитатель: Сегодня мы с вами познакомимся с картиной, на которой художница изобразила чудесный момент подготовки к этому празднику .

2. Рассматривание картины. Беседа по содержанию

Воспитатель помещает картину перед детьми, даёт время на самостоятельное рассматривание (1–2 минуты).

Вопросы для беседы:

• О чём эта картина? Какое настроение она у вас вызывает? 

• Кто изображён на картине? Что делают дети? 

• Где происходит действие? Как художница показала, что это комната, дом? 

• Опишите, как украшена ёлка. Какие игрушки вы видите?

• Что делают девочки у ёлки? Кто забрался на стул и почему?

• Что вы видите на столе? Кто выглядывает из-за стола?

• Кто ещё есть в комнате? Где находится кот? Что он делает?

• Какое время года за окном? Что вы там видите?

Примеры детских ответов: «На картине наступила зима. Дети украшают новогоднюю ёлку. Одна девочка встала на стул и вешает шарик, другая помогает ей. На столе лежат игрушки, рядом с ними сидит маленький мальчик. На полу сидит полосатый кот и смотрит на детей».

3. Словарная работа. Игра «Подбери словечко»

Воспитатель проводит игру с мячом («снежком»).

• Снег какой? (пушистый, белый, искристый, липкий).

• Ёлка какая? (красивая, зелёная, нарядная, пушистая).

• Игрушки какие? (разноцветные, стеклянные, блестящие, новогодние).

• Дети какие? (весёлые, радостные, увлечённые).

• Настроение какое? (праздничное, радостное, волшебное).

4. Физкультминутка «Новогодняя ёлка»

Воспитатель предлагает детям немного отдохнуть.

Мы на ёлку посмотрели, (поднимают голову вверх)
Песню ёлочке запели. (руки в стороны, качаются)
Раз, два, три, четыре, пять, (хлопки в ладоши)
Будем ёлку наряжать. (ритмичные движения руками)
Шарики повесим, (имитируют движение)
Бусы и хлопушки, (хлопки над головой)
Яркие игрушки. (фонарики)

5. Составление рассказа по картине

Воспитатель предлагает детям составить рассказ, используя план-схему:

1. Вступление: Какое время года и праздник изображены на картине.

2. Основная часть:

   • Где происходит действие?

   • Кто изображён в центре? Что они делают?

   • Кто ещё есть на картине (кот, мальчик)?

   • Что видно за окном?

3. Заключение: Какое настроение у детей? Какое впечатление оставляет картина?

Примерный рассказ воспитателя (для образца):

«На картине художницы Елены Хмелевой мы видим подготовку к Новому году. Действие происходит в уютной комнате. Дети увлечённо наряжают пушистую зелёную ёлку. Старшая девочка встала на стул, чтобы повесить на самую высокую ветку большой шарик. Рядом стоит её сестра с коробкой игрушек. На столе разложены разноцветные бусы, флажки и фигурка Деда Мороза. Маленький мальчик с интересом разглядывает игрушки. За окном падает снег, а в комнате светло и тепло. Рядом с детьми сидит пушистый полосатый кот и наблюдает за происходящим. Картина наполнена радостью и волшебством новогоднего праздника».

6. Итог занятия. Рефлексия

Воспитатель:

• Что мы сегодня рассматривали?

• Какая картина вам больше всего запомнилась?

• Чей рассказ был самым интересным? Почему? 

Воспитатель хвалит детей за старание, отмечает лучшие рассказы, благодарит за работу.