Конспект интегрированного занятия «Всемирный День снеговика» в старшей группе

Конспект интегрированного занятия «Всемирный День снеговика» в старшей группе

Цель:

Создать атмосферу праздника. Повышение настроение детей. Приобщение к культуре и традициям празднования зимних праздников. Познакомить детей с историей образа снеговика. Расширять кругозор, обогащать эмоциональную сферу ребёнка, развивать детские впечатления и художественно эстетическое восприятие. Развивать дружеское отношение к окружающим. Продолжать учить детей правильно пользоваться кистью и красками гуашь. Оборудование: картинки с изображением Снеговиков. Игрушка «Снеговик»; синяя тонированная бумага с нанесённым контуром рисунка для каждого ребёнка; краски гуашь; салфетки; банки с водой на каждый стол; кисточки; подставки для кисточек. Виды деятельности: Игровая, коммуникативная, продуктивная. Формы организации: индивидуальная, фронтальная. Предварительная работа: беседы о зиме, д/и «Времена года», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы. Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Ход занятия

Организационный момент: Дети встают в круг.

Воспитатель: Собрались все дети в круг, Я твой друг и ты мой друг. Крепко за руки возьмемся И друг другу улыбнемся. (Воспитатель предлагает детям посмотреть друг на друга и улыбнуться. Дети садятся за столы)

Воспитатель: - Все дети улыбаются? Хорошее у вас сейчас настроение? Скажите, какое сейчас время года?

Дети: Зима.

Воспитатель: А почему вы так решили?

Дети: На улице идёт снег, холодно, солнце светит, но не греет, рано темнеет, люди ходят в теплой одежде.

Воспитатель: Правильно. А чем нас радует зима?

Дети: Снегом.

Воспитатель: А кто мне из вас расскажет, снег какой?

Дети: Пушистый, белый, холодный, искристый, серебристый, хрустальный, легкий.

Воспитатель: Скажите, что можно делать зимой со снегом?

Дети: Лепить снежки, крепости, животных, снежную бабу, снеговика.

Воспитатель: Правильно, ребята. У нас в гостях Снеговичок.

Воспитатель: А сейчас мы с Вами узнаем, как же появился снеговик. И наш гость послушает эту историю вместе с нами.

(Просмотр презентации «18 января –Всемирный день снеговика»)

Появился во дворе Он в холодном январе. Круглый, добрый и смешной. Иногда стоит с метлой. К ветру зимнему привык Это белый. (Снеговик)

Вместо носа – очень ловко У него сидит. (Морковка)

И совсем невелики

Его глазки -. (Угольки).

Вместо шляпы – не хитро! Гордо я ношу. (Ведро)

История появления снеговика, если верить тому, что написано в стародавнем предании, началась еще в 1493 году. Именно тогда, известный скульптор, поэт и архитектор из Испании Микеланджело слепил снежную фигуру. Первое письменное описание появления снеговика относят к XVIII веку, а картинка «снеговик» впервые появилась в детской книжечке с песнями, которая была выпущена в Лейпциге.

Согласно преданиям, первые снеговики не были добрыми и милыми «хранителями зимы», а наоборот, самые первые снеговики обладали страшным оскалом, и напоминали огромных снежных монстров. И это вполне логично, ведь тогда зимы приносили людям массу несчастий своими лютыми морозами. Тогда же существовали и поверья, связанные со снеговиками. Лепить снеговиков не рекомендовалось, а уж тем более, нельзя было смотреть на снеговика из-за шторы в окно, или на улице. Если, идя по улице вы встречали снеговика, то его необходимо было обойти «десятой дорогой».

На Руси же снеговиков лепили с древних языческих времен и почитали как духов зимы. К ним, как и к Морозу, относились с должным уважением и обращались с просьбами о помощи и уменьшении длительности лютых морозов. Кстати, снежные бабы и Снегурочка – это наше, русское достояние. Наши предки верили, что зимними природными явлениями (туманами, снегами, метелями) повелевают духи женского пола. Поэтому, чтобы показать им свое почтение, лепили снежных баб.

Как лепят снеговиков в разных страна. В целом приёмы лепки снеговика похожи. База едина, что в России, что в Европе, что в Северной Америке: три снежных шара в силуэте – брюшко, грудь и голова – да руки из веток или комков снега, в которые вставляется метла (ей, как считается, снеговик должен разгонять тучи, делая каждый зимний день солнечным). А вот у западных «моделей» встречаются ноги, которые в наших палестинах никто обычно не лепит.

Физкультминутка

Мы шагаем по сугробам, По сугробам крутолобым, Поднимай повыше ногу, Проложи другим дорогу. Не боимся мы пороши, Ловим снег — хлопок в ладоши, Снежный ком теперь катаем, И мороз не замечаем. Один комок, второй комок – Вырос наш снеговичок. Сверху круглая головка, А вместо носика – морковка.

Воспитатель: Вот сколько полезного и интересного мы сегодня узнали о снеговике. А чтобы наш гость не грустил нарисуем ему друзей снеговиков.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Сколько замечательных снеговиков у вас получилось! Наш гость очень рад такому подарку.

Рефлексия: О ком мы сегодня говорили? Что вам больше всего понравилось на занятии?