Конспект интегрированного занятия "Путешествие по сказкам Пушкина"

Муниципальное автономное образовательное учреждение дошкольного образования детей детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития детей «Сказка».

Конспект интегрированного занятия на тему:

«Путешествие по сказкам А.С.Пушкина».

Выполнила:

Воспитатель

А.Н.Евдокимова.

С.Омутинское 2025 год

Цель: Познакомить детей с творчеством А.С Пушкина, объяснить значение устаревших слов, встречающихся в сказках.

Задачи:

Образовательные: В игровой форме повторить и закрепить у детей знания о содержании сказок А.С. Пушкина.

Развивающие: Развивать образное мышление, речь, память, творческую фантазию детей. Понимать красоту поэзии Пушкина. Показать связь сказок поэта с народными сказками, развивать театрализованную деятельность детей.

Воспитательные: Воспитывать интерес к художественной литературе; формировать интерес к творчеству поэта, учить беречь книги.

Оборудование: картинки по сказкам Пушкина, портрет А.С. Пушкина, костюмы героев.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, здравствуйте! Давайте с вами друг друга поприветствуем.

Скажем «Здравствуйте» руками (машут руками из стороны в сторону)

Скажем «Здравствуйте» глазами (моргают глазами)

Скажем «Здравствуйте» мы ртом (широко улыбаются)

Станет радостно кругом (руки вытянуть в стороны ладонями вверх.

Воспитатель: Ребята, а вы любите сказки? (да).

Я тоже люблю разные сказки, но сегодня я для вас подобрала сказки великого Русского писателя А.С Пушкина. Сегодня мы отправимся в путешествие по сказкам, которые написал Пушкин (показать портрет А.С. Пушкина).

Воспитатель:

Мы длинной вереницей

Идём за синей птицей.

В гости к Пушкину придём,

Много сказок там найдём.

Воспитатель: А я сложила все сказки в этот волшебный ларец. Но вот беда, ларец мой что-то не открывается? Ребята, вы поможете мне открыть волшебный ларец? (Да)

Воспитатель: Чтоб ларец открыть, нужно отгадать загадки. А давайте сейчас их отгадаем. Все они о сказках А.С Пушкина и их героях.Согласны? (при отгадывании загадок детям показывать картинки с правильным ответом).

Старик вышел к морю, он невод забросит, кого-то поймает, и что-то попросит

Но жадность, ребята, к добру не приводит.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.

(Сказка о рыбаке и рыбке)

Чешуей сверкает.

Плавает, ныряет.

Желанья исполняет.

(Золотая рыбка)

«Во саду ли, в огороде…»

Звонко песенку поет?

(Белка)

И красивый гребешок.

Кто кричит на всю округу

Рано утром.

(Петушок)

Подвижная игра «Собери орешки для белочки»

(на коврике рассыпаны грецкие орехи. Детям нужно собрать их в корзинки).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь давайте поиграем.

Игра «Куда смотрит петушок»

Дети повторяют движения за воспитателем: налево, направо и т.д.

Воспитатель: Понравилась игра? Хотите ещё поиграть? (да)

(Убыстряя все более и более показывать движения)

И царица – хохотать,

И плечами пожимать,

И подмигивать глазами,

И прищелкивать перстами,

И вертеться, подбочась,

Гордо в зеркальце глядясь..

Подвижная игра «Поймай золотую рыбку»

(на веревочке подвешена рыбка. Ребёнок должен подпрыгнуть и ее «поймать»)

Воспитатель: Все загадки отгадали, в игры поиграли и немножечко устали. А у меня в ларце еще есть подарки для вас, это раскраски по сказкам Пушкина.

Рефлексия :

Воспитатель: Ребята, наше путешествие заканчивается. Вы большие молодцы, сегодня вы справились со всеми заданиями. Понравилось вам наше путешествие? (Да)

Воспитатель: А сейчас мы с вами вместе раскрасим картинки по сказкам А.С. Пушкина.