Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы "Спасение клоуна Тотоши"

Ұйымдастырылған оқыту қызыметінің жоспары

Разработка организованной учебной деятельности

старшей группы «Почемучка» 21.05.2019

Білімдік облысы: Коммуникация, Познание.

Бөлімдер:Развитие речи, ФЭМП.

Тақырыбы: «Спасение клоуна Тотоши»

Мақсаттар: Совершенствовать навыки счета в пределах 10 (порядковый и количественный); навыки ориентирования на листе бумаги; воспринимать задание на слух. Продолжать развивать умения обобщать, классифицировать; упражнять в делении слова на слоги, в подборе антонимов; подбирать слова, начинающиеся с заданного звука. Воспитывать интерес к занятию.

Күткен нэтиже/Ожидаемый результат.

Жаңгыртады: считает от 1 до 10; называет противоположное значение слов.

Түсінеды: что определенная цифра, определяет количество предметов; способ деления слов на слоги.

Қолданады: навыки счета, ориентировки на листе; развитие коммуникативных навыков.

Жабдықтар: парик клоуна, лешего, шарики, фишки, картинка – пчелка, горшочек, ТСО; раздаточный: цифры от 1 до 10, картинки с предметами, буквы (К, Л,О,У, Н).

Сөздік жүмысы: количественный, порядковый, слог, звук.

Полеязычие: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten – один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять – бір, екі, үш, төрт, бес, алты, жеті, сегіз, тоғыз, он.

Ход занятия.

Круг радости.

Нежные, добрые девочки!

Сильные, смелые мальчики!

Встанем в круг, за руки все возьмемся

И радостно друг другу улыбнемся!

Слышат стук в дверь. Второй воспитатель приносит письмо.

Воспитатель читает письмо от клоуна Тотоши: «Добрые и милые друзья, помогите! Вас на праздник пригласил сегодня – я! Но баба Яга со своими друзьями похитили меня. Я услышал лишь одно, что они для выкупа приготовили задания в конвертиках, которые вы должны, найти, выполнить и за это получить фишки. Как только все фишки соберете, так сразу меня вернете»

В. - Что же делать, как же быть, без Тотошки праздника не может быть! Ребята, надо нам постараться, потрудиться все задания выполнить и вызволить нашего друга из плена. Согласны?

Слышат звук жужжания пчелы, определяют, откуда он исходит.

Шепчут: Пчелка, пчелка покажи
Пчелка, пчелка расскажи,
Как конвертик нам найти…
П. - Конечно, я вам расскажу и покажу. За мной!

Имитируют полет за пчелой и жужжат: З – З – З – З.

1.Игра «Найти место цифры…»

Воспитатель читает первое задание: «Ветер мой помощник, цифры ваши раскидал, их поссорил, с места нужного прогнал…»

В. – Итак, первое задание, надо все цифры заселить в свой домик (выстроить по порядку).

Дети берут по одной цифре от 0 до 10 и поочередно выставляют их в правильном порядке.

В. – Давайте, посчитаем на казахском языке. Считают на казахском и английском.

- Теперь обратный счет. На русском языке.

2.Игра «Соседи»

В. – Молодцы! Миша, назови соседей цифры 5 (Соседи цифры 5 – 4 и 6)

- Даша, назови соседей цифры 8 (Соседи цифры 8 – 7 и 9)

- Максим, назови соседей цифры 3 (Соседи цифры 3 – 2 и 4)

- Умницы! И последнее задание…

3. «Сосчитай» (количественный счет)

Дети подходят к картинке с предметами, считают количество, прикладывают нужную цифру. Получают 5 фишек разного цвета.

Слышат звук работающего самолета.

Физминутка «Летит на небе самолет»

Выполняют действие по тексту.

Подлетают к столу, на котором новое задание.

1. Д/и «Назови, одним словом»
Бабочка, жук, комар, пчела, стрекоза – Насекомые
Береза, дуб, тополь, клен, ива – Деревья
Лиса, волк, заяц, медведь, еж – Дикие животные
Стул, кровать, стол, диван – мебель

Ложка, чашка, кастрюля, сковорода – посуда

Юбка, кофта, штаны, футболка - одежда

Мама, папа, брат, сестра – семья.

2. «Игра с мячом» (антонимы)

Высокий – низкий, горячо – холодно, стоять – бежать, широкий – узкий, длинный – короткий, жадный – щедрый, храбрый – трусливый, старый – молодой, включить – выключить, день – ночь, утро – вечер, сладкий – соленый, быстро – медленно.

Слышат плач. Плачет солнышко, тучка закрыла все ее лучики.

В. – Это, наверное, Злая тучка. Давайте песенку споем и прогоним ее…

Динамическая пауза «Злая тучка»

Выполняют действие по тексту. Солнышко отдает конверт с последним заданием.

Присаживаются за столы.

1. «Шагаем по точкам» (вначале вспоминают правило).

В. – Поставьте карандаш на точку, внимательно слушайте, друг другу не мешайте и правильно выполняйте задание. Будем шагать по точкам…

- Кто у нас получился? (Щенок или собачка)

- Кирилл, посчитай, сколько в слове «щенок» слогов (ЩЕ – НОК. В слове «щенок» 2 слога.

- Виктория, сколько слогов в слове «собачка» (СО – БАЧ – КА. В слове «собачка» 3 слога.

- Какие вы у меня молодцы!

2. «Заколдованное слово»

Воспитатель подымает по одной букве и просит нескольких детей назвать на заданный звук слова.

К – кролик, кошка, каша, карамель.

Л – лук, лак, лыжи, лента, лось.

О – облако, обезьяна, окно.

У – утка, утюг, удочка, ураган.

Н – носок, нитки, носорог.

Читает один из детей, получают много фишек.

Звучат музыка и входит клоун Тотоша. Он благодарит их за помощь.

В. – Ребята, чем мы сегодня занимались на занятие?

– А что вам больше всего понравилось делать на занятие?

Рефлексия.

В.- Ребята, давайте, скажем наши любимые слова:

Все мы дружные ребята.

Мы ребята – дошколята.

Никого не обижаем.

Как заботиться, мы знаем

Никого в беде не бросим.

Не отнимем, а попросим

Пусть всем будет хорошо,

Будет радостно, светло!

- Пойдемте на день рождения к Тотоши. Уходят.