Конспект. аппликация для детей с РАС "8 МАРТА"

Конспект занятия по аппликации для детей с РАС на тему «8 Марта»

Цель: создание аппликации ко Дню 8 Марта для развития мелкой моторики, сенсорного восприятия и эмоционально‑положительного отношения к празднику.

Задачи:
* развивать мелкую моторику через работу с бумагой, клеем, ножницами;
* формировать сенсорные представления (цвет, форма, размер);
* учить следовать пошаговой инструкции;
* стимулировать положительные эмоции от совместного творчества;
* воспитывать доброе отношение к близким (маме, бабушке).

Возраст: 5–7 лет (с учётом индивидуальных особенностей детей с РАС).

Материалы и оборудование:
* цветной картон (основа открытки, пастельные тона: розовый, сиреневый, голубой);
* цветная бумага (жёлтая, красная, розовая, зелёная);
* гофрированная бумага жёлтого цвета (для имитации мимозы);
* клей‑карандаш или кисточка с клеем ПВА;
* ножницы с закруглёнными концами;
* шаблоны цветов, листьев, цифры «8»;
* салфетки для рук;
* декоративные элементы (блёстки, наклейки, тесьма);
* образец готовой аппликации.

Предварительная работа:
* просмотр картинок и открыток к 8 Марта;
* беседа о празднике, о маме и бабушке;
* чтение коротких стихов про маму;
* пальчиковая гимнастика «Цветы».

---

Ход занятия

1. Вводная часть (5–7 минут)
* Приветствие, создание доброжелательной атмосферы.
* Краткий рассказ о празднике 8 Марта: «Сегодня мы будем делать красивый подарок для мамы и бабушки».
* Демонстрация образца аппликации: «Посмотрите, какой цветок мы будем делать».
* Повторение правил работы с ножницами и клеем.

2. Подготовительная часть (3–5 минут)
* Пальчиковая гимнастика «Цветок»:
Наши нежные цветки
Раскрывают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши нежные цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головой качают.
* Выбор цвета бумаги для цветка и листьев.

3. Практическая часть (15–20 минут)
Пошаговая инструкция:
1. По шаблону обвести и вырезать цифру 8 из красной или розовой бумаги. Наклеить на основу.
2. Вырезать из зелёной бумаги стебли и листья. Наклеить под цифрой.
3. Из жёлтой гофрированной бумаги скатать маленькие шарики (имитация мимозы) или вырезать кружочки. Наклеить рядом с цифрой, формируя букет.
4. Украсить аппликацию блёстками или наклейками.
5. При желании добавить надпись «С 8 Марта!» (готовая наклейка или напечатанная фраза).

Педагогическая поддержка:
* пошаговая демонстрация каждого действия;
* физическая помощь при необходимости (совместные движения);
* использование визуальных подсказок (карточки с этапами работы);
* похвала за каждое выполненное действие.

4. Заключительная часть (5 минут)
* Обсуждение работ: «Что мы сделали? Для кого этот подарок? Какого цвета цветы?»
* Выставка аппликаций на стенде.
* Поощрение каждого ребёнка: «Ты старался, у тебя получился красивый цветок!»
* Рефлексия: «Что тебе понравилось больше всего?»

---

Рекомендации для работы с детьми с РАС:
* соблюдать чёткий алгоритм и визуальное расписание;
* минимизировать громкие звуки и резкие движения;
* давать короткие и чёткие инструкции;
* использовать тактильные материалы (гофрированная бумага, фактурные наклейки);
* учитывать сенсорные предпочтения ребёнка (избегать неприятных текстур, запахов);
* предусмотреть возможность перерыва при переутомлении;
* поощрять даже минимальные успехи.

Варианты адаптации:
* для детей с низким уровнем навыков — готовые вырезанные детали для наклеивания;
* для гиперактивных детей — короткие этапы работы с динамическими паузами;
* для невербальных детей — использование карточек PECS для выбора цвета и элементов.

Ожидаемые результаты:
* ребёнок участвует в совместной деятельности;
* выполняет 2–3 последовательных действия по инструкции;
* проявляет положительные эмоции от результата;
* развивает мелкую моторику и сенсорное восприятие.