Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«Керемет жапыра?тар»

- Балалар, мен сендерге сыйлы? ?лкен себет ?келдім. - Менімен ойна?ылары? келе ме? Ойын: «Е? ?демі жапыра?ты тап» ?р бала?а б?л жапыра? неменесімен ?на?анын айтуды ?сынады. ??гіме схема бойынша ?ткізіледі. - Ал, енді жапыра?пен ойнайы?, ойнаймыз ба? - К?нге жапыра?пен ?ара?даршы. К?ріне ме? - Жапыра? жылтыр емес. - ?олдары?а салып, енді оны жо?ары ла?тырып, ба?ылап к?рі?дерші, оны? ?алай т?сетінін. Т?се ме, ?лде жо? па? - Жапыра? же?іл. К?не оны ?а??а б?гі?дер. Не шы?ты?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Керемет жапыра?тар»»

Білім беру саласы: «Таным»

Тарауы: «Экология негізі»

Тақырыбы: «Керемет жапырақтар»

Мақсаты: - Балаларды табиғаттағы құбылыс әдемілігін көре білуге үйрету. Өсімдіктерді тани, атай, айыра білуді. Сенсорлық эталондарды қолдана, эмоциональді әудесу, табиғатпен қарым –қатынаста қуанышты білдіріп, уайымдауға үйрету.

Іс-әрекет кезеңдері:	Тәрбиешінің іс-әрекеті:	Балалардың іс-әрекеті:
Мотивациялық-қозғаушы:	Қонаққа Күз келіп, балалармен амандасады. - Сендер таныдыңдар ма, мен кіммін? - Мен сиқыршы Күзбін! - Балалар, сендер бүгін балабақшаға келе жатқанда, далада сендерге не ұнады? - Сендер жерде басқанда, сендердің аяқ астында не болды? - Қандай жапырақты көрдіңдер?	Амандасады. Балалардың жауабы. - Жапырақтар. - Әр түрлі, олар ағаштардан түскен. Көп жапырақтар жерде. Балалардың жауабы.
Іздену - ұйымдастырушы	- Балалар, мен сендерге сыйлық үлкен себет әкелдім. - Менімен ойнағыларың келе ме? Ойын: «Ең әдемі жапырақты тап» Әр балаға бұл жапырақ неменесімен ұнағанын айтуды ұсынады. Әңгіме схема бойынша өткізіледі. - Ал, енді жапырақпен ойнайық, ойнаймыз ба? - Күнге жапырақпен қараңдаршы. Көріне ме? - Жапырақ жылтыр емес. - Қолдарыңа салып, енді оны жоғары лақтырып, бақылап көріңдерші, оның қалай түсетінін. Түсе ме, әлде жоқ па? - Жапырақ жеңіл. Кәне оны қаққа бүгіңдер. Не шықты? - Жапырақ жұмсақ, иледі. - Ал, енді оны жапырақты беттеріңе қолдарыңмен салыңдаршы. Сендер не сездіңдер? - Жапырақ тірі. - Ал, енді жапырақтан бір үзім жұлып алыңдаршы. Жыртылама? - Ал, енді орнына салыңдар. Салына ма? - Жапыраққа обал, жұла білдік, ал желімдеу шықпады. Жыртылған жапырақ әдемі ме? - Одан да жыртпау керек еді, жапырақ әдемі болып қала берер еді. Оған аяушылықпен қарайықшы. Біздің жапырақ ренжіп қалмау үшін, кәне біздің жапыраққа бір дос тауып, басқа жапырақ, оларды өзара таныстырыңдаршы. - Кәне, көп достар табыңдаршы.	Себетті қарастырып, күзгі жапырақтарды тауып алады. - Иә! Балалар өздеріне жапырақ таңдап, неге таңдап алғанын әңгімелеп береді. - Иә! - Жоқ! - Түседі. - Шықты. Балалардың жауабы. Балалар салып көреді. Балалар жапырақты аяп, енді оны жұлмауға ант етеді. Жапыраққа көп достар іздеп, олардың жинайды.
Рефлексивті - реттеуші	Балаларға барлық жапырақтарды жинауды ұсынады да, содан кейін далада олардың қалай аяқ астында шулайтынын, сусылдайтынын естейтінін айтады.	Балалар серуенде жапырақтарды жинап, олармен ойнауды әрі қарай жалғастырады.