Художественно-эстетическое развитие дошкольников через применение нетрадиционной техники рисования "Объемные краски"

Цель: ознакомление с нетрадиционной техникой рисования, как средством развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

Задачи:

1. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования.

2. Научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с применением нетрадиционной техники в рисовании.

3. Повысить уровень мастерства воспитателей.

Методы и приемы: репродуктивный, практический, словесный, наглядный.

Материал: картон, мука, полиэтиленовые пакеты, пекарский порошок, вода, краситель, емкость для смешивания ингредиентов.

1. Объяснение воспитателя.

Рисование с использованием нетрадиционных техник завораживает и увлекает детей. Это свободный творческий процесс, когда нет слова нельзя, а существует возможность нарушать правила использования некоторых материалов и инструментов. Человечество не стоит на месте, а постоянно развивается и придумывает что-то новое. Мы сегодня познакомимся с одной из техник нетрадиционного рисования. Предлагая вам посмотреть и попробовать самим сделать объемные краски.

Подготовка к мастер-классу.

Нам понадобится: мука (1 стакан), пекарский порошок (3 ч.л.), пищевой краситель и вода (рис. 1).

Приготовление красителя.

Различают три основных цвета, желтый, красный, синий. Добиться нужного оттенка помогут продукты, которые есть у каждой хозяйки на кухне (рис. 2). Красный цвет можно получить из свеклы. Для желтого цвета выберите один из продуктов, лимон, шафран или куркума. Самый сложный в приготовлении считается синий цвет. Можно использовать чернику. Благодаря смешиванию основных цветов можно получить оранжевый, зеленый, фиолетовый цвета.

2. Практическая часть.

Приготовление объемных красок.

1. Смешиваем стакан муки, 3 ч. ложки пекарского порошка, добавляем смесь в воду до консистенции сметаны (рис.3).

2. Делим смесь на части и разливаем в полиэтиленовые пакеты.

3. Добавляем в каждый пакетик пищевые красители и тщательно перемешиваем.

4. Защипываем мешочки и отрезаем самые кончики (рис.4). Получился своего рода кондитерский шприц. Надавливаем на пакет с краской, создаем рисунок.

Рисуем с помощью красок любые узоры или целую картину

Список литературы:

1. Комарова Т. Изобразительная деятельность детей в детском саду. – Издательство: Мозаика-Синтез, М., 2015 г.