Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Хозяйственно-бытовой труд "Мойдодыр заглянул в мой шкафчик" (В рамках сетевого взаимодействия)

Цель: формирование положительного отношения к труду и его результатам.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Хозяйственно-бытовой труд "Мойдодыр заглянул в мой шкафчик" (В рамках сетевого взаимодействия)»

Дата: 13. 12. 16.

Тема: «Мойдодыр заглянул в мой шкафчик»

Цель: формирование положительного отношения к труду и его результатам.

Задачи:

Закреплять умение поддерживать чистоту в вещевом шкафчике, правильно и аккуратно складывать одежду;
Учить пробирать пыль в шкафу, хорошо отжимать воду из тряпочек;
Воспитывать трудолюбие.

Оборудование: вискозные тряпочки по количеству детей, чашка с водой, маска (иллюстрация) «Мойдодыра».

Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей на занятии

Методы и приемы обучения

1. Мотивационно-проблемный

Дети стоят в кругу

- Здравствуйте ребята! Какое у вас настроение?

А почему вы не улыбаетесь, надо это срочно исправить. А ну-ка, улыбнитесь друг другу, и не забываем про гостей, подарите им свои улыбки.

- Ребята, на занятие я пришла не одна, посмотрите кто это? (либо покажу иллюстрацию либо сделаю из коробки из под сока)

- Правильно, это Мойдодыр. А кто такой Мойдодыр?

- Чем он занимается?

- Здравствуйте

Улыбаются друг другу и гостям

- Мойдодыр

- Умывальник

Ответ детей

В раздевальной комнате на ковре в кругу

В кругу

Смотрят на Мойдодыра

В кругу

Словесный

Наглядный

Словесный

2. Деятельносный

- Я хочу причитать вам стихотворение Корней Ивановича Чуковского

Показываю детям портрет писателя и его книги

- Вы внимательно его послушайте

Одеяло

Убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня.

Я за свечку,

Свечка - в печку!

Я за книжку,

Та - бежать

И вприпрыжку

Под кровать!

Я хочу напиться чаю,

К самовару подбегаю,

Но пузатый от меня

Убежал, как от огня.

Боже, Боже,

Что случилось?

Отчего же

Всё кругом

Завертелось,

Закружилось

И помчалось колесом?

Утюги за сапогами,

Сапоги за пирогами,

Пироги за утюгами,

Кочерга за кушаком -

Всё вертится,

И кружится,

И несётся кувырком.

- Ребята почему так все произошло?

- А знаете, то что Мойдодыр не просто так вмести со мной пришел. Он хочет посмотреть порядок в ваших шкафчиках и есть ли там пыль.

Загляните в сой шкафчик и посмотрите чтобы там был порядок, вещь надо складывать аккуратно. Пыль на полочках нужно протирать влажной тряпочкой, а чтобы она была влажной ее нужно хорошо отжать.

Дети смотрят в шкафчик складывают вещи и протирают пыль.

Слушают стизотворе6ние

Ответы детей

Слушают

Смотрят в свой шкафчик

складывают вещи и протирают пыль.

Сидят на лавочке

Сидят на лавочках

Каждый около своего шкафчика

Шкафчик складывают вещи и протирают пыль

Словесный

Наглядный

Словесный

Практический

3. Рефлексия (оценка)

- Ребята чтобы не расстроить нашего Мойдодыра, нужно убрать рабочие места. Тряпочки сполоснуть и выжать. Воду вылить из чашки.

- Ой, как у вас чисто. Вы хорошо потрудились, Мойдодыр доволен занятием.

- Ребята, что мы сегодня узнали?

- (Показываю портрет) Кто это?

- Какие но написал книги?

- Знаете мне только что Мойдодыр шепнул на ухо, что хочет остаться у вас и подарить вам эти раскраски, чтобы вы не забывали про порядок в своих шкафчиках.

Убирают рабочие места

Слушают

Отвечают на мои вопросы

В раздевалке, в ванной комнате

В раздевалке

Практический

Словесный