Картотека "Дидактические игры и упражнения "Овладения основами первоначальной граммоте""

Дидактические игры и упражнения

«Овладение основами

первоначальной грамоты»

Игра «Звуковые шапочки»

ОГ №1

Дидактические игры и упражнения

«Овладение основами

первоначальной грамоты»

Игра «Угадай слово»

ОГ №2

Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги.

Ход игры: Дети стоят в кругу. Педагог с мячом в центре: «Дети, сейчас вы будете заканчивать начатое мною слово. Я брошу мяч любому из вас и назову начало слова, а вы должны бросить мне мяч обратно и сказать его конец (кош – ка, гла – за) .

Используемый материал:

Цели: Развивать умение детей делить слова на слоги.

Ход игры: Педагог предлагает детям отгадать слова, при этом отстукивает 2 раза. Дети подбирают слова с заданным количеством слогов. За правильный ответ ребенок получает фишку.

Используемый материал:

.

Дидактические игры и упражнения

«Овладение основами

первоначальной грамоты»

Игра «Назови слова, в которых второй звук гласный (согласный)».

ОГ №3

Дидактические игры и упражнения

«Овладение основами

первоначальной грамоты»

Игра ««Веселый поезд»»

ОГ №4

Задачи:

-закреплять навыки звукового анализа слова,

-упражнять в различении гласных и согласных звуков,

-активизировать словарь.

Ход игры: Педагог предлагает детям вспомнить слова, у которых второй звук гласный или согласный. Дети соревнуются по рядам. Выигрывает тот ряд, который больше придумал слов.

Используемый материал:

Задачи:

-совершенствовать навык звукового анализа,

-закреплять умение детей определять количество звуков в слове.

Ход игры: Воспитатель каждому ребенку предлагает определить количество звуков в его слове и положить картинку в нужный вагон, соответствующий количеству звуков в слове (сколько окошечек, столько звуков).

Используемый материал:

У каждого ребенка в руках предметная картинка – билет.

.

Дидактические игры и упражнения

«Овладение основами

первоначальной грамоты»

Игра «Назови слова, в которых второй звук гласный (согласный)».

ОГ №5

Дидактические игры и упражнения

«Овладение основами

первоначальной грамоты»

Игра ««Веселый поезд»»

ОГ №6

Цель: Закреплять навыки звукового анализа слова, упражнять в различении гласных и согласных звуков, активизировать словарь.

Ход игры: Педагог предлагает детям вспомнить слова, у которых второй звук гласный или согласный. Дети соревнуются по рядам. Выигрывает тот ряд, который больше придумал слов.

Используемый материал:

Цели: Совершенствовать навык звукового анализа, закреплять умение детей определять количество звуков в слове.

Ход игры: Воспитатель каждому ребенку предлагает определить количество звуков в его слове и положить картинку в нужный вагон, соответствующий количеству звуков в слове (сколько окошечек, столько звуков).

Используемый материал:

У каждого ребенка в руках предметная картинка – билет.

.