Карточки для работы с неговорящими детьми

КАРТОЧКИ ДЛЯ РАБОТЫ С НЕГОВОРЯЩИМИ ДЕТЬМИ

Данная картотека создана в помощь логопедам и дефектологам, работающим с детьми с ЗРР, алалией, с комплексными нарушениями и др. Материал грамотно и красочно оформлен, что немало важно при работе с данным контингентом детей. Дети на занятиях становятся более активными и заинтересованным в речевом подражании.

РАЗВИТИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО ВНИМАНИЯ

С тавим на стол три-четыре игрушки, называем их вместе с ребёнком:

• Ляля, Киса, Зая, би-би.

Просим ребёнка отвернуться, убираем одну игрушку, просим ребёнка повернуться, спрашиваем:

• Что я убрала?

Ребёнок отвечает:

• БИ-БИ и т.п.

ТОП-ТОП

Малыш топает:

- ТОП-ТОП-ТОП

- Как топает малыш

КАП-КАП

Вода капает.

- КАП-КАП-КАП

- Как капает вода?

ТИК-ТАК

Часы тикают.

-ТИК-ТАК!

- Как тикают часы?

Часы бьют

-БОМ-БОМ

-Как бьют часы?

БОМ-БОМ

ПИФ-ПАФ

Охотник стреляет

-ПИФ-ПАФ

-Как стреляет охотник?

КАЧ-КАЧ

Мальчик качается на качели

К АЧ-КАЧ

Мальчик кушает

- НЯМ-НЯМ

НЯМ-НЯМ

БАЮ-БАЙ

Мальчик спит

-БАЮ-БАЙ

П оказываем ребёнку картинку, рассказываем:

• У Кати Ляля. Ляля: «Уа-Уа!»

Катя: «А-А-А!» Ляля бай-бай!

• Катя, дай Лялю!

• Тётя, на Лялю!

Просим ребёнка повторить.

Показываем ребёнку картинку, рассказываем:

• Э то Вова. У Вовы би-би.

• Вова, дай би-би.

• Тётя, на би-би.

• Мама, на би-би.

• Папа, на би-би.

Просим ребёнка повторить.

Наклейте в тетрадь фотографии членов семьи, покажите ребёнку, назовите, попросите ребёнка самого показать и назвать.

Задавайте ребёнку вопросы:

• Где мама?

• Где папа?

• Где баба? И т.д.

Пусть показывает и называет.

Подберите фотографии для составления простых предложений:

• Мама идёт.

Папа сидит. И т.д.

Пусть ребёнок повторяет за вами, потом показывает и проговаривает самостоятельно.

Существительные по теме: мама, папа, баба, тётя, дядя, Катя, Вова и другие имена.Глаголы по теме: идти, сидеть, пить, есть.

Подберите картинки с изображением игрушек (кубик, мяч, кукла, машина, мишка, зайчик). Попросите ребёнка:

• Покажи зайку, мишку, куклу и т.п.

Показывайте и называйте:

• Это кубик. Это мяч. И т.п.

Пусть ребёнок проговаривает вместе с вами, потом самостоятельно.

Работаем над простыми предложениями:

• Папа, дай мяч. Мама, на кубик. И т.п.

Глаголы по теме: играть, искать, давать, нести, идти