Карелина елена олеговна

Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Логопедическая группа

Возраст детей 5-6 лет

Тема недели: Перелетные птицы. Подготовка птиц к отлету. Водоплавающие птицы.

Тема занятия: Аист на болоте. По программе Н.В.Нищевой

Продолжительность занятия: 30 минут

Образовательные задачи: совершенствование умений детей создавать объёмные изображения, используя разнообразные методы и приемы лепки. Развитие координации речи с движениями во время пальчиковых и подвижных игр на занятии.

Материалы: изображения птицы аиста, аудио запись крик птиц улетающих на юг, крик аиста перед отлетом, маска аиста на голову ребенка образец работы, пластилин, картон темно-зеленого цвета, скорлупа грецкого ореха, трубочки

Литература: Н.В.Нищева «Картотека подвижных игр с детьми ТНР»

Ход;

1. Организационный момент:

- ребята, закройте глаза и послушайте, что вы слышите (аудиозапись криков птиц перед отлетом)

- сегодня наше занятие посвящено одной из этих птиц, а вот какой узнаете отгадав загадку:

Это старый наш знакомый

Он живет на крыше дома.

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту, за лягушками к болоту.

1. Основная часть: Мы будем сегодня лепить Аиста на болоте.

Я бы хотела вам рассказать про эту удивительную птицу, а вы со мной согласитесь в конце моего рассказа. Аист — это белая птица, с черными перьями на крыльях, с длинным тонким клювом и длинными ногами. (показ иллюстраций на проекторе). Питаются они лягушками, червяками, жуками. Разыскивая корм аисты ходят не спеша, но увидев добычу, быстро подбегают и хватают ее. Аисты во время полета могут спать до 15 минут не падая и не сбиваясь с курса. Есть легенда (легенда это сведения о предметах, явлениях в природе, событиях прошлого, в которых есть доля вымысла), что аисты доставляли спящих малышей из водоемов и приносили их в хорошие семьи, а если аист поселился на крыше, то в семье будет счастье и мир.

-Давайте с вами поиграем в игру «Аист»

Игра по Н.В.Нищевой «Аист» стр ( одеть маску водящему)

На болоте у дороги,

Ходит аист длинноногий.

На одной ноге стоит

Лягушаток сторожит.

Аист, аист не зевай,

Лягушат лови давай!

- Давайте ребята рассмотрим какой формы у аиста голова, шея, туловище, крылья, ноги, клюв (ответы детей)

- какой окраски его части тела.

- посмотрите на образец моего аиста из пластилина, что нам нужно для его лепки?

Дети отвечают: пластилин белого, черного, красного цветов)

- Болото я вырезала из картона, чтобы устойчивая была шея я обмазала трубочку белым пластилином, а ноги я обмазала красным пластилином.

-для композиции мы сделаем гнезда аиста из скорлупы грецкого ореха и вылепим траву рогозу, она растет на болоте.

Игра «Птички» по Н.В.Нищевой

Эта птичка-соловей, (загибают пальцы по одному)

Эта птичка –воробей,

Эта птичка совушка

Сонная головушка.

Эта птичка злой орлан

Птички , птички по домам (стучат пальцами по столу)

- посмотрите еще раз на образец лепки, на столе у вас есть все необходимое, приступайте к работе и помните о технике безопасности при работе с пластилином. Осуществляется индивидуальная помощь воспитателя детям во время лепки

1. Заключительная часть.

Выставка работ. Рассмотреть изделия детей. Анализ работ.

Рефлексия: какую птицу сегодня лепили на занятии?

Что было трудным при работе с пластилином?

Что больше всего запомнили?

Какие новые слова вы услышали на занятии?

Что использовали при лепке , какие материалы нам помогли в работ ?