Интегрированное занятие по развитие речи и лепке в 1 младшей группе. По сказке «Колобок»

Интегрированное занятие по развитие речи и лепке

В 1 младшей группе ДОУ № 4 « Теремок»

По сказке «Колобок»

Выполнила:

Педагог - психолог Кошелева Н.Н.

26.10. 2016года.

Задачи:

Формировать интерес и положительное отношение к сюжетам русских народных сказок, желание участвовать в общем действии, помогать сказочным персонажам;

Закреплять приемы лепки при работе с пластилином, упражнять в раскатывании комочков пластилина между ладонями прямыми движениями обеих рук;

Развивать мелкую моторику пальцев рук;

Поддерживать в детях желание доводить начатое дело до конца.

Предварительная работа: Вспомнить содержание сказки колобка пальчиковые игры

Материал:

Домик, колобок

Квадратики разноцветного цвета

Фигурки персонажей сказки;

магнитофон;

пластилин желтого цвета для каждого ребенка;

салфетка для рук на каждого ребенка.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети, сколько у нас гостей давайте поздороваемся.

Здравствуйте ручки ( хлоп хлоп )

Здравствуйте ножки ( топ топ)

Здравствуйте гости ( машут) будем мы играть лепить .

А теперь детки повернулись ко мне и внимательно меня слушаем.

-Ребята я знаю, что вы любите сказки.

-а вы хотите в сказку попасть?

-давайте закроем глаза, возьмемся за руки и скажем волшебные слова.

-раз, два, три, четыре ,пять в сказку мы хотим попасть!

Воспитатель: - Ой, ребятки посмотрите там, наверное, какая то сказка от нас спряталась? Пойдемте, посмотрим!
- Ребята, посмотрите, здесь стоит домик. Какой домик? (красивый, большой).

- А вот и с домика и начинается сказка.

А теперь дети  садитесь  на  стульчики, и  начинаю  рассказывать  сказку:

-Жили-были  дед  и  баба  на  полянке  у  реки,

И  любили  очень-очень  на  сметане  колобки.

Бабка  тесто  замесила, колобка  она  слепила,

В  печь  его  поставила, там  его  оставила.

Вышел  он  румян, пригож  и  на  солнышко  похож.

Он  остыть  хотел  немножко  и  улегся  на  окошко.

Но  не  смог  он  там  лежать, захотел  он  убежать

Только прыгнул он под оконца, а дорожки там и нет.

Воспитатель: Ребята, но Колобок не знает, куда ему катиться, дорожки-то нет? Как же можно помочь колобку? А я предлагаю построить дорожку из квадратиков, чтобы колобок покатился дальше.
А какие бывают дорожки по длине? А по ширине?
Дети: - длинные, короткие, широкие, узкие?
Воспитатель: - Ребятки, мы же с вами в сказке и дорожки у нас будут сказочные, разноцветные, а каких цветов у вас получатся дорожки мы посмотрим после того когда мы ее выложим.
Воспитатель: - Какую дорожку вы выложили, давайте посмотрим ( длинную и широкую ) а какого цвета ? Дети называют цвета ( желтый синий зеленый красный белый ) молодцы.
Воспитатель. Ребята, наш Колобок хочет с вами поиграть. Поиграем?
Физминутка:

Осени пришла пора

В лес шагает детвора

По лесным дорожкам побежали ножки

Ой, смотри грибочки присели на пенечки

Растут на лесочке

Набрать бы в корзину больших груздей

Мишку дети увидали

И как мишка зашагали

Увидали зайчика, запрыгали все мальчики

Прыг - скок прыг - скок

Хвостиком мелькают, друг друга обгоняют

Вот лиска у сосенки

Как лиски все девчонки

На поляне все собрались, веселились и смеялись

А теперь посмотрите на меня . Физминутка на сосредоточения внимания .

Голова покивали

Носиками помотали

Зубками мы постучим

И немного помолчим.

Воспитатель : Ребята, подскажите а на что похож Колобок? На шар. А у меня для вас, есть задания, на столе разложены, картинки с изображением предметов в форме шара я предлагаю выбрать их и назвать их. Дети выполняю задания.

- Дети, наш колобок совсем загрустил ? А почему? Потому что у него друзей.
Воспитатель: Как вы думаете, чем им можно помочь?
Воспитатель : - А давайте слепим колобков и подарим ему много друзей.

Дети садятся за столы.

Воспит: А для начала мы разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Вот помощники мои

Их сожми и разожми

Поверни их так а затем вот так

Помаши слегка вот так

За работу принимайся нечего не опасайся.

Я сейчас раздам вам пластилин, он какой холодный твердый. Давайте возьмём его в ручки, согреем, чтобы он стал теплым, а теперь разомнем пальчиками, чтобы он стал мягким.

А теперь покажите, мне, как вы умеете лепить? Показ приема лепки – ладошками, круговыми движениями.

Крутим, крутим кругляшек

Крутим, крутим кругляшек

Получился (кто, ребятки?)

Ко – ло – бок! (Хоровые ответы. )

- Вот как много колобков получилось. Молодцы! Теперь у нашего колобка будет много друзей.

Воспитатель: - Ребятки нам пора возвращаться в детский сад. Давайте закроем глаза, возьмемся за руки и скажем волшебные слова.

-раз, два ,три, четыре, пять в садик мы хотим попасть!
Итог: - Ребятки, в какую сказку мы с вами путешествовали? каких героев встречали? Как мы им помогали?
Вывод: Никогда нельзя уходить из дома без разрешения и далеко потому что, можно потеряться.
Дети давайте попрощаемся с нашими гостями:
А теперь мы улыбнемся, крепко за руки возьмемся, 
И гостям всем на прощанье дружно скажем: «До свиданья! »