Интеллектуальное развитие детей посредствам головоломок

Развитие у детей интеллектуальных способностей – это движение от целого к частям и их связям, а от них снова к целому.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Интеллектуальное развитие детей посредствам головоломок»

Интеллектуальное развитие детей посредствам развивающих игр и головоломок

Канева Т.В. МБДОУ № 3 «Росинка»

Развитие у детей интеллектуальных способностей – это движение от целого к частям и их связям, а от них снова к целому. В дошкольном возрасте закладывается фундамент представлений и понятий, которые существенно влияют на умственное развитие ребёнка. Установлено, что возможности умственного развития у детей дошкольного возраста очень велики: дети могут успешно познавать не только внешние наглядные свойства предметов и явлений, но и их внутренние связи и отношения.

Знания – это продукт определённых познавательных действий ребёнка. Методы обучения рассматриваются, как способы работы педагога с детьми, с целью приобретения знаний, умений, навыков, формирования мировоззрения и развития способностей.

При обучении познавательная деятельность тесно связана с практической деятельностью. В дошкольном воспитании основным мотивом учения является познавательный интерес. Именно наличие у ребёнка познавательного интереса к учению повышает эффективность процесса обучения и насыщает его положительными эмоциями.

Среди материалов, предназначенных для развития интеллектуальных способностей, широкое распространение имеют различные виды конструкторов, наборов с логическими блоками Дьенеша, цветными счётными палочками Кюизенера и много разнообразных головоломок.