Интегрированное занятие в средней группе "ПРАЗДНИК НОВЫЙ ГОД. НАРЯДНАЯ ЕЛКА"

ПРАЗДНИК НОВЫЙ ГОД. НАРЯДНАЯ ЕЛКА

Комплексное занятие в средней группе

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Художественное творчество» (рисование), «Социализация», Коммуникация».

Цели: познакомить с традициями праздника Новый год; учить описывать елочные игрушки, развивать внимание и мышление.

Материалы и оборудование: сюжетная картинка «Новогодняя елка» (см.приложение1, 2)

Ход занятия

1. Организационный момент.

Чтение стиха

На опушке в большом доме

Один дедушка живет.

Раз в году он к нам приходит

И подарки раздает.

В красной шубе, с бородою.

Ждет его вся детвора!

Мешок тянет за собою,

Ходит по домам с утра!

Очень ждут его сегодня.

Добрый Дедушка Мороз

Принесет с собою сказку

И подарков целый воз!

Воспитатель: Ребята, что ж такое Новый год?

- А кто такой дед мороз?

-Как он выглядит?

-А какие есть помощники у деда мороза?

1. Рассказ воспитателя о празднике Новый год.

Воспитатель: Праздников у нас в стране много. Близится конец декабря. Какого числа бывает праздник Новый год? (ответы детей)

В наши дни люди празднуют Новый год 1 января. Очень многие люди ставят дома елки, украшают их, готовят подарки родным и друзьям.

На Новый год елку украшают разными игрушками. Посмотрите на картинку (см.приложение1). Какие игрушки есть на елке?

Какой формы эти игрушки? В какую сторону «плывет» рыбка? Кто стоит за елочкой? Кто стоит перед елкой? Кто слева от елки? Где стоит мешок с подарками?

Воспитатель показывает елочные игрушки различной формы и из разного материала, описывают игрушки, затем называют, какие елочные игрушки у них есть дома.

3. Упражнение на внимание.

Задание: обведите только игрушки с петельками и раскрасьте их. (см.приложение 2)

1. Беседа о приготовлениях к празднику.

Вопросы:

• Как вы дома готовитесь к празднику?

• Как проходит подготовка в детском саду?

• Как вы хотите праздновать Новый год?

1. Рисование елочки с огоньками.

По показу воспитателя дети изображают елочку на листах бумаги кисточкой. Когда высохнет, другим концом кисточки дети наносят разноцветные точки-огоньки

1. Рефлексия.

• Чем мы сегодня занимались?

• Что вам понравилось больше всего?

Приложение 1

Приложение 2

157