Информационно-познавательный проект «Петушок и его семья» с детьми раннего возраста

Информационно-познавательный проект «Петушок и его семья» с детьми раннего возраста

Направление проекта:

Познавательно-речевое, творческое.

Вид проекта:

Информационно-познавательный.

Тип проекта:

Информационно-практико-ориентированный.

Продолжительность:

Краткосрочный (двухнедельный).

Участники:

Воспитатель, музыкальный руководитель, дети второй группы раннего возраста, родители.

Образовательные области:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Актуальность:

Дети раннего возраста проявляют интерес ко всему, что происходит вокруг. Каждый день они познают все новые явления, действия, предметы, знакомятся с животным и растительным миром. Нам, воспитателям, в содружестве с родителями необходимо поддерживать детский интерес.

Реализовывая мероприятия проекта, я решила обогатить представления детей о домашних птицах,в частности: о петухе, курице и цыплятах.Так же постаралась раскрыть все особенности их образа жизни: где живут, какие звуки издают, что и как едят, как двигаются.

Участие детей в проекте «Петушок и его семья» позволит расширить и пополнить знания и представления детей о домашних птицах; пополнить словарный запас и создать условия для детского творчества.

Цель проекта:

Создать условия для развития познавательных, речевых и творческих способностей детей в процессе разработки информационно-познавательного проекта «Петушок и его семья».

Задачи проекта:

- учить узнавать в натуре, на картинках,в игрушках домашних птиц: петуха, курицу, цыплят и называть их;

- учить узнавать домашних птиц по голосу, звукоподражать им;

- учить воспроизводить движения петушка, курицы и цыплят во время игр;

- воспитывать заботливое и бережное отношение ко всему живому, желание прийти на помощь;

- обогатить словарный запас детей по теме проекта;

- развивать свободное общение со взрослыми и детьми;

- формировать умение проявлять интерес к игровым действиям сверстников; - воспитывать умение играть рядом.

Основные направления реализации проекта:

• Организованная образовательная деятельность по развитию речи, ознакомлению с окружающим миром, лепке, рисованию;

• Совместная деятельность родителей и детей - чтение произведений

В. Сутеева «Цыпленок и утенок», «Кто сказал «Мяу?», К. Ушинского «Петушок с семьей» и рассматривание иллюстраций к ним;

• беседа с детьми по теме: «Домашние птицы».

Работа, проводимая в рамках проекта:

• подбор наглядного материала,книг по теме: «Домашние птицы»;

• рассматривание картины «Куры»;

• чтение потешек,стихов по теме: «Домашние птицы»;

• инсценировка сказки «Заюшкина избушка»;

• пальчиковая гимнастика «Цыплята»;

• разучивание потешки «Петушок, петушок - золотой гребешок»;

• разучивание и проведение игровых упражнений «Петушок», «Вышла курочка гулять»;

•дидактические игры: «Кто это и где живет?», «Кто что ест?»;

• изготовление макета «На птичьем дворе»;

•проведение образовательной деятельности: лепка «Зернышки для петушка», «Цыпленок»; рисование «Украсим фартучек курочке-рябушечке»;

• сборка пазлов – собрать петушка из трех частей;

• проведение интегрированного занятия «Путешествие в деревню»;

• оформление выставки детских работ.

Обеспечение:

• настольно-печатные, дидактические игры;

• аудиозапись по теме;

• наглядные пособия и книги;

• методическая литература.

Ожидаемый результат:

•дети узнают на иллюстрациях домашних птиц: петуха, курицу, цыплят и называют их;

• подражают их повадкам и голосу;

• сопровождают речью игровые действия.

Итоговое мероприятие:

Интегрированное занятие на тему: «Путешествие в деревню».