Просмотр содержимого документа
«Игра-развлечение «Осенний переполох»»
Игра-развлечение «Осенний переполох»
для детей старшего дошкольного возраста 6 лет
методист МБОУ ДО ДДТ
Бирюкова Е.А
Проводится в период «золотой осени» в природе - в сентябре.
Цель: Обобщение знаний детей об осени, развитие и повышение игровой культуры детей, развитие логического мышления, ловкости, быстроты, координации, пластики и умения анализировать, расширение кругозора. Задачи: -знакомить детей с природой осенью, воспитывать любовь к природе; - развивать познавательный интерес, умение отобразить увиденное в композиции, логическое мышление, коммуникативные навыки. Оборудование:
-листья эмблемы, осенние загадки на листьях, карточки с заданиями.
Ход занятия:
Вступительное слово педагога:
- Отгадайте загадку. Она подскажет нам тему нашего мероприятия. Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья. (Это осень.)
Сегодня мы с вами поговорим про осень. И наша игра называется «Осенний переполох» Часто осень называют золотой. А как вы думаете - почему?
Да, потому что в природе в это время года много теплых, золотых и ярких красок. Это краски желтеющих деревьев, солнца и последних цветов.
Осень - это ворох опавших листьев, теплые деньки бабьего лета, стаи перелетных птиц, листопад. Пурпурные кисти рябины, много свежих овощей, ягод и фруктов. И все это осень.
Бродит в роще листопад
По кустам и кленам,
Скоро он заглянет в сад
Золотистым звоном.
Соберем из листьев веер.
Яркий и красивый.
Побежит по листьям ветер
Легкий и игривый.
И послушно ветру вслед
Листья улетают.
Значит лета больше нет,
Осень наступает!
Педагог: Назовите, пожалуйста, осенние месяцы. (Сентябрь, октябрь, ноябрь) У русского народа существуют пословицы и поговорки про эти месяцы, в которых коротко и очень точно отражена суть месяца:
1. В сентябре и лист на дереве не держится. 2. Октябрь – ложка воды, ведро грязи. 3. Ноябрь – ворота зимы.
Объясните, пожалуйста, значение этих пословиц.
Мы с вами видим, что осень - это не только красиво и тепло, но это еще и дожди, слякоть, иней и первый снег. Она такая разная, но всегда нужная и необходимая.
Педагог : Сегодня соревнуются 2 команды - желтая осень и оранжевая осень (на груди у вас приколоты листики желтого и оранжевого цвета).
Конкурс «Осенние ассоциации»
Предлагается детям назвать слова, которые связаны с осенью. Это могут быть овощи, фрукты, ягоды, грибы, явления природы, чувства и т. д.
Задача: Какая команда назовет больше слов за 2 минутки.
Педагог: мы с вами переходим к конкурсу « Листопад загадок»Выходят по 1 человеку от команды и выбирают по 5 листиков, на которых написаны загадки. Педагог зачитывает загадки командам по очереди.
Круглые зеленые на дереве растут,
Как бочок краснеет, тут их и сорвут,
Сладкие и спелые соберут в корзинку
Все на вид красивые, прямо как с картинки (Яблоки)
Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож. (Груша)
Стоял на крепкой ножке, теперь лежит в лукошке (Гриб)
Близнецы на тонкой ветке все лозы родные детки. Гостю каждый в доме рад, это сладкий…. (Виноград)
Слезки капают из тучи – Плачет мастер невезучий. Хмурой осени художник — Хлюпает по лужам… (дождик) Ранним утром во дворе Лед улегся на траве. И весь луг стал светло-синий. Серебром сверкает… (иней) Серебристый занавес с неба вдруг спустился. Серебристый занавес каплями пролился. Уронила занавес тучка, представляешь? Что за чудный занавес? Может, угадаешь? (дождь) Это что за невидимка Хлопает в саду калиткой, На столе листает книжку, Шорохом пугает мышку, Сорвал с бабушки косынку, Покачал в коляске Димку, Поиграл листвой, поверьте! Ну, конечно, это… (ветер) По городу дождик осенний гулял, Зеркальце дождик своё потерял. Зеркальце то на асфальте лежит, Ветер подует — оно задрожит. (лужа) Листья желтые летят, Падают, кружатся, И под ноги просто так Как ковер ложатся! Что за желтый снегопад? Это просто ... (Листопад ) Седой дедушка у ворот Всем глаза заволок. (Туман) Педагог: Молодцы и мы с вами переходим к следующему конкурсу
«Круг, овал, треугольник…». Вы помните ,как выглядит круг, овал, треугольник посмотрите вокруг сколько листьев все они разной формы. Итак начнем : одна группа собирает листья похожие по форме на круг, другая – на овал, и т. д. Педагог: осенью как подует ветер и с деревьев начинает сыпаться много листьев и мы с вами представим , что каждый из вас листик и переходим к конкурсу «Листопад». Развитие ловкости, быстроты; умения работать в парах, изображая «листопад» дети кружатся и ищут такого же цвета листок образуя пару.
Педагог: следующий конкурс «Да - нет». предлагает утверждения. Если утверждение верное дети говорят: «Да!» и хлопают в ладоши. Если утверждение не верное, то дети говорят: «Нет!» и топают ногами. Примерные утверждения: Сегодня идёт дождь. На дворе осень. Земля покрыта снегом. Сентябрь – это зимний месяц. Октябрь – это осенний месяц. Сентябрь, октябрь, ноябрь – это осенние месяцы. Осенью бывает снег. Осенью птицы улетаю на юг. Осенью в лесу много грибов и ягод.
ФИЗМИНУТКА«Сороконожка»Дети встают в колонну друг за другом. Шла сороконожка по сухой дорожке (Идут друг за другом, держась за плечи) Вдруг закапал дождик: кап! Ой, промокнут сорок лап! (Останавливаются) Насморк мне не нужен, Обойду я лужи! (Идут, высоко поднимая ноги) Грязи в дом не принесу Каждой лапкой потрясу! (Останавливаются, трясут ножками)
Педагог: Мы с вами знаем много животных они бывают: дикие и домашние я буду называть вам животных, а вы изобразите их походку, повадки. Например, двигаемся вразвалочку, как медведь, или пригнулись к земле и быстро прыгаем с ветки на ветку, как белка, как заяц, как утка и т. д.
Конкурс «Изображаем животных». Педагог: «Сейчас посмотрим, какие вы внимательные ребята! Я буду вам задавать вопросы, а вы отвечайте: «Я». Но будьте внимательны, иногда лучше и промолчать. "Кто любит шоколад?"
– Итак, кто любит шоколад»?
– Я!
– Кто любит мармелад?
– Я!
– Кто любит груши?
– Я!
– Кто не моет уши? – ответ невнимательных: «Я!»
Педагог преувеличенно удивляется: «Неужели есть такие дети, кто не моет уши? Вы, наверно, шутите! Слушайте и будьте внимательны!»– Кто по улице гулял?
– Кто в лужу упал? – ответ невнимательных: «Я!» Но большинство уже молчит, слушает вопросы. Ведущий хвалит детей и продолжает:
– Кто маме помогал?!
– Кто пол подметал?
– Кто посуду помыл?
– Кто чашку разбил? Невнимательных уже почти не осталось.
Педагог: Осенью мы не только собираем урожай, но и заготавливаем его на зиму помидоры, огурцы закрываем в банки , солим капусту и предлагаю игру:
Пальчиковая игра «Засолка капусты»
Пальчиковая гимнастика для детей, которая сопровождается стишками, очень полезна для детского развития, так как она развивает память, тактильную чувствительность, восприятие, эмоции, мелкую моторику, мышление, речь .
Мы капусту рубим, Движения прямыми кистями вверх-вниз. Мы морковку трем, Пальцы обеих рук сжаты в кулачки, движения кулаков к себе и от себя. Мы капусту солим, Имитировать посыпание солью из щепотки. Мы капусту жмем. Сжимать и разжимать пальцы.
Педагог: следующий Конкурс - Викторина «Эрудиты природы»
Задача: Каждая команда должна быстро и четко дать правильный ответ на 11 вопросов.
1команда:
Кто яблоки спиной собирает? (ёж)
Кто носит шляпу на ноге? (гриб)
Где раки зимуют? (под корягами, в реке)
Трава, которую могут узнать на ощупь даже слепые. (крапива)
Никто её не пугает, а вся дрожит. (осина)
Какую траву любят кошки? (валериана)
Для какого животного мухоморы являются лекарством? (лось)
Какой лесной житель сушит грибы на деревьях? (белка)
У какого зверька щёки вместо мешочков? (бурундуки)
Растут ли деревья зимой? (нет)
Листья, каких деревьев осенью краснеют? (осины, рябины, черёмухи)
2 команда:
1. Куда осенью исчезают бабочки? (Прячутся в щели, под кору деревьев.) 2. Ложатся ли в спячку белые медведи? (нет.) 3. Как готовятся к зиме муравьи? (Закрывают входы и выходы муравейника.) 4. Куда исчезают на зиму лягушки? (Прячутся на глубину под камни или в ил.) 5. Назовите усатые овощи (горох и фасоль, огурец.) 6. Какой осенний месяц называют грязником, свадебщиком, листопадником? (Октябрь.) 7. У каких овощей красный нос в землю врос. (редис, морковь, свекла.) 8. Как называется процесс сбрасывание листьев деревьями? (листопад)... 9. Какой овощ мешал спать принцессе? (горох.) 10.У какого зверя осенью в листопад появляются детеныши? (У зайца.)
11.Как называют этих детенышей? (Листопаднички)
Завершающий этап:
Рефлексия:
Дети отвечают на вопрос: Что вам понравилось и запомнилось?
Подтверждая свое эмоциональное состояние по итогам игры, дети выбирают листик определенного цвета и прикрепляют его к осеннему дереву, размещенному на доске.
Желтые и оранжевые листочки - мое настроение отличное и мне все понравилось.
Коричневые и бежевые листочки - мое настроение не очень хорошее и мне не все понравилось во время игры.
Подведение итогов игры. Награждение команд дарами осени.
