Геокешинг "Чудо остров"

Геокешинг "Морское путешествие".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Геокешинг "Чудо остров"»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №17 «Рождественский»

Конспект игры - путешествие с элементами геокешинга

«Путешествие на чудо остров»

для детей 4 – 5 лет

Разработала

воспитатель:

Волкова Е.П.

июль 2022г

Цель: формировать представление детей о животном мире.

Место проведения: территория детского сада.

Задачи:

Образовательные задачи:

Формировать умение ориентироваться на местности по карте – схеме, определять направление маршрута.

Расширять представления детей о разнообразии животного мира леса.

Закреплять знания детей об элементарных правилах безопасности в лесу, ориентироваться в чрезвычайной ситуации.

Развивающие задачи:

Развивать умение взаимодействовать со сверстниками: умение договариваться, слаженно работать в коллективе.

Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных, творческих задач.

Развивать внимание, память, мышление при решении проблемных ситуаций.

Развивать двигательную активность.

Воспитательные задачи:

Воспитывать интерес и бережное отношение к животным.

Оборудование: мяч, картинки диких животных, обитающих в лесу, и их следов. Аудиозапись «Звуки природы: Лес»карта – маршрут территории детского сада, мольберт, корзинки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций животных, чтение рассказов и стихов о животных, подготовка оборудования, подбор аудио материала, составление маршрута

Ход мероприятия:

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Вводная часть (мотивация)

На участке детей встречает Старичок - лесовичок. Старичок – лесовичок, приглашает детей отправиться в путешествие на Чудо остров. Старичок - лесовичок объясняет правила игры. Вручает детям карту-схему маршрута.

Старичок – лесовичок сообщает детям, что спрятал клад на «Чудо острове» и предлагает его найти. «Для этого нам надо преодолеть препятствия и выполнить ряд интересных заданий. Впереди нас ждет несколько остановок, на каждой из которых вам предстоит выполнить задание»

Показывает детям маршрутный лист игры-путешествия, на котором отмечены остановки. Предлагает отправиться на поиски тайника, следуя предложенному маршруту. Вместе с детьми рассматривает маршрутную карту.

Знакомятся со Старичком-лесовичком, отвечают на вопросы. Внимательно слушают правила игры, задают вопросы. Рассматривают карту-схему.

Внимательно слушают, настраиваются на выполнение заданий.