Физкультурный досуг для детей средних групп «Много игр знаю я».

Физкультурный досуг для детей средних групп «Много игр знаю я».

Задачи: создать условия для развития эмоциональной сферы; вызвать интерес к подвижным играм; способствовать развитию физических качеств, при помощи разнообразных подвижных игр, укреплять знания детей о правилах личной гигиены; способствовать формированию у детей основ здорового образа жизни.

Оборудование: куб, с наклеенными на него картинками, изображающими разные подвижные игры; обручи; предметы личной гигиены; аудиозаписи.

Ход мероприятия:

Ведущая: Все собрались? Все здоровы? Бегать и играть готовы? Ну, тогда подтянись, Не зевай, не ленись, На разминку становись!

Разминка «По лесным дорожкам!»

Ведущая: Сегодня нас с вами ожидает много сюрпризов, и вот один из них: наши ребята разучили стихи о спорте.

1-й ребенок (3гр.): Всем ребятам наш привет! И такое слово: Спорт любите с малых лет - Будете здоровы!

2-й ребенок (3гр.): Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно. Только надо знать, Как здоровым стать!

3-й ребенок (12гр.): В мире нет рецепта лучше – Будь со спортом неразлучен, Проживешь сто лет – Вот и весь секрет!

4-й ребенок (12гр.): Приучай себя к порядку – Делай каждый день зарядку, Смейся веселей, Будешь здоровей!

Ведущая: Внимание! Наш главный сюрприз! (Куб с картинками)

Смастерила я кубик. В нем запрятаны секреты. Вам их надо разгадать… На каждой грани картинка-загадка. Скорее найдите к загадке отгадку.

Давайте рассмотрим картинку, какую игру она подсказывает? «Море волнуется раз…» Проводится игра «Море волнуется раз…» (аудиозапись)

Рассматриваем следующую картинку.

Ведущая: Ребята, давайте вместе громко назовем игру: «Зайцы и волк».

Выбегает Волк (костюмированный взрослый)

Волк: О! Кто меня звал?! Я лохматый серый Волк! Я в зайчатах знаю толк! Все они – прыг да скок, Попадут мне на зубок.

А-а-а! Вот вы где! (Пытается ловить детей)

Ведущая: Подожди, Волк! Ты неправильно играешь. Стань вот здесь, в конце площадки и жди: ловить можно только тогда, когда я громко скажу: «Волк!»

Проводится игра «Зайцы и волк» (аудиозапись)

При повторе Волк убегает.

Ведущая: Наверное, стыдно стало Волку, никого он не поймал, потому и убежал.

Вдруг в зал вбегает мальчик-грязнуля.

Ведущая: Ребята, откуда прибежал к нам такой грязный мальчик? У него на шее вакса, У него под носом клякса, У него такие руки, Что сбежали даже брюки, Даже брюки, даже брюки Убежали от него.

Кажется, я догадалась, откуда этот мальчик. А вы, ребята, помните, из какого стихотворения этот мальчик?

Ведущая: Правильно «Мойдодыр». Это произведение написал К. И. Чуковский.

Мальчик: Ой, ой, ой! Даже не вспоминайте про Мойдодыра. Он заставляет меня каждое утро умываться, а я не хочу. Я хочу играть. Давайте с вами поиграем.

Ведущая: Да ты что? Как же мы с таким грязнулей играть будем? От тебя все убегут!

Мальчик: А я вас догоню!

Ведущая: Ну, что ж, попробуй! Но не просто так, а в роли кота, а ребята будут мышатами.

Проводится игра «Кот и мыши» (аудиозапись)

Мальчик (грустно): Так неинтересно, никто со мной не играет.

Ведущая: Хочешь узнать почему? (мальчик кивает головой) Слушай!

1-й ребенок: Рано утром на рассвете Умываются мышата, и котята, и утята, И жучки, и паучки.

2-й ребенок: Ты один не умывался и грязнулею остался И сбежали от грязнули и чулки, и башмаки.

3-й ребенок: Надо, надо умываться по утрам и вечерам, А нечистым трубочистам – стыд и срам, Стыд и срам.

Мальчик: Теперь я знаю, почему со мной никто не хочет играть. Только как же я буду умываться, если меня никто этому не учил?

Ведущая: Ребята, давайте поможем мальчику: научим его умываться и пользоваться умывальными принадлежностями.

Проводится игра «Выбери нужный предмет».

Перед детьми разложены различные предметы, среди прочих мыло, мочалка, полотенце, щетка, паста, расческа. Дети выбирают нужный предмет и рассказывают для чего он нужен.

Мальчик: Спасибо, я теперь знаю, что мне пригодится, чтобы быть чистым. Но как всем этим пользоваться?

Ведущая: Мы тебе поможем. Ребята, вставайте все, поиграем в игру «Чистюли». Проводится игра «Чистюли» (аудиозапись Железновы)

1 куплет:

"Кто умеет чисто мыться..."-хлопки в ладоши "Это мы..."-хлопки по груди Проигрыш-водичка бежит из душа.

2 куплет:

"Кто не хочет..."-хлопки в ладоши "Моет личико и ушки"-изображают умывание Проигрыш - тереть ушки (сначала медленно, потом-быстро)

3 куплет:

"Умываться мы умеем..."-хлопки в ладоши "И вот так..."-трут шейку Проигрыш-трут шейку (быстро-медленно). Необходимо обратить внимание детей, чтобы они "мыли шейку" со всех сторон.

4 куплет:

"Кто почистит как большой..."-хлопки в ладоши "И вот так..."-сжимают кулачок, вытягивают указательный пальчик (зубная щётка). Начинают "чистить зубки" (проводят пальчиком перед губами). Проигрыш-"чистят зубки" то быстро, то медленно.

5 куплет:

"Мы помылись, как большие..."-стряхивающие движения руками. "Это мы..."-хлопки по груди Проигрыш-"течёт водичка",хлопки в ладоши.

Мальчик: Спасибо, я теперь все умею, побегу умываться. (убегает).

Ведущая: Ребята, посмотрите, всего одна картинка на кубике осталась, давайте рассмотрим, что на ней нарисовано. (На картинке изображено печенье).

Наши сюрпризы продолжаются!

1-й воспитатель: Поиграли? Поплясали? «Нагуляли» аппетит? Вот теперь и подкрепиться Вам совсем не повредит.

2-й воспитатель: Самовар шипит, поет, Всех за стол давно зовет. Мы вам вкусное печенье Испекли с любовью. Вместе: Принимайте угощенье! Ешьте на здоровье!