Дидактические игры и упражнения по формированию количественных представлений у детей седьмого года жизни

Дидактические игры и упражнения по формированию количественных представлений у детей седьмого года жизни

Дидактическая игра на развитие речи и на закрепление изученного материала.

2 корзинки. В них шишки еловые и сосновые. Еловых шишек – 5, сосновых – 6.

-Каких шишек больше? Давайте посчитаем.

-Считаем еловые: 1 шишка,2.., 3..,4,.. 5 шишек.

-Считаем сосновые: 1 шишка,2.,3, 4, 5 шишек, 6 шишек

-Как сделать поровну? (добавить одну еловую)

-Сколько стало еловых шишек?(6)

-Как получили число 6?(5+1=6 шишек)

-Молодцы!

-А вот уже и домик бабушки.

-Вы помогли Красной Шапочке преодолеть все препятствия и дойти до бабушки.

-Обратно мы поедим на поезде.

Дидактическая игра «Составим поезд»

Раздаю детям номера от 0 до 10. Потом вызываю поочередно. Каждый из них, выполняя роль вагона, называет свой номер. Например, первый вызванный ребенок говорит: «Я – первый вагон». Второй ребенок, выполняя роль второго вагона, цепляется к первому вагону (кладет левую руку на плечо ребенка, стоящего впереди), называет свой порядковый номер, остальные составляют пример: Один да один, получится два». Затем цепляется третий вагон, и все дети по сигналу воспитателя составляют пример на сложение: « Два да один- это три» и т. д.

-Какой звук издает поезд, когда движется? (ту-ту, ту-ту) -Развитие речи.

(И поехали по кругу. Потом вагоны (дети) отцепляются по одному, и закрепляют обратный счет: 10, 9,…….3,2,1.

Подведение итогов занятия

-Какие вы молодцы! Сегодня все хорошо справились с заданиями, помогли Красной Шапочке дойти до Бабушки.

Рефлексия.

– Вам понравилось занятие?

–Какое задание больше всего понравилось?

– За что можете себя похвалить?

–Если занятие понравилось, то похлопайте в ладоши!

-Ну вот мы и дома! А Бабушка с Красной Шапочкой подарили вам подарки-раскраски (их нужно раскрасить).

-Спасибо нашим гостям. Занятие окончено.

Дидактическая игра «Числа, бегущие навстречу друг другу»

-Ребята, вам нужно записать на листочках числа от 1 до 10 по порядку и дугами показать два числа, которые бегут навстречу друг другу, образуя в сумме число 10.

-А теперь запишите примеры на сложение с этими числами. Например:

0  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

0 + 10 = 10                10 + 0 = 10

1 +  9  = 10                   9 + 1 =10

-Что интересного вы заметили при составлении примеров? (дети отвечают, что числа, стоящие на одинаковых местах справа и слева в числовом ряду, составляют в сумме число 10).