"Білімні? мазм?нын жанарту мен технологияландыру - б?лдіршіндерді? даму шарты- ретінде"

Я, Туякова Замзагуль Кумаровна ,воспитатель мини - центра общеобразовательных школ в Наурзумской средней школе .Прошла 3-х месячные курсы по программе третьего (базового) уровня.Строю свою работу с ориентацией на воспитание личности с активной жизненной позицией.

Преподователь общественных дисциплин.

ГУ Наурзумской средней школы отдела Наурзумского образования

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Білімні? мазм?нын жанарту мен технологияландыру - б?лдіршіндерді? даму шарты- ретінде"»

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық картасы.

Білім беру саласы: «Шығармашылық» Топ: ортаңғы «Айналайын»

Бөлімі: «Жапсыру» Студент: Каирова А.К

Тақырыбы: Жаз кереметі

Мақсаты: Жаз туралы түсініктерін кеңейту. Қайшымен, қағазбен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру. Табиғатты аялауға, оған қамқор болуға тәрбиелеу.

Қостілдік компонент: жаз -лето, күннің көзі- солнце, гүлдер -цветы,

Іс әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс әрекеті	Баланың іс әрекеті
Мотивациялық - қозғаушы	Шаттық шеңбері: Үлкенге де « сіз» Кішіге де «сіз» Баршанызды құрметтпен, Бас иеміз біз!	Шеңбер бойында тұру. Қолды алға сазу. Қолды кеудесіне қою. Басты төмен ию.
Ұйымдастырушылық- ізденіс	Жаз туралы өлең оқылады Жайқалып жапырақ, Құлпырып қызғалдақ. Тұратын көз тартып, Жаз келді күн шуақты. Айтыңдаршы балалар, Бұл қай кезде болады? Бұл өлең не туралы айтылған? Дұрыс айтасыңдар! Ал жазда қандай өзгерістер болады? Жазда қалай киінеміз? Жаз туралы тақпақ білесіңдер ма? Жұмбақтар жасыру: Соңыңнан қалмайды, Тоқтасаң, тоқтайды. Үйге іздеп бармайды, Тығылсаң таппайды.(Көлеңке) Үстіндегі көйлегі Түрлі-түсті, не керек. Қызықтырар көргенді, Мұның аты... (Көбелек) Жазда жасанады, Қыста томсарады.(Ағаш) Қозғалып жүрер жортақ шам, Барлығымызға ортақ шам. (Күн) Жарайсыңдар, балалар! Ал енді біз бәріміз жаз мезгілін түрлі түсті қағаздардан қиып жабыстырамыз. Ең біріншіден мен сендерге жапсыру үлгісін көрсетемін.	Балалар мұқият тыңдайды. Бұл өлең жаз мезгілі туралы айтылған. Далада ыстық болады. Гүлдер көп болады. Жазда жеңіл киінеміз Иә, білеміз Көлеңке Көбелек Ағаш Күн Балалар түрлі түсті қағаз арқылы жаз мезгілін бейнелейді. Мұқият тыңдайды.
Рефлексті- түзету	Балалардың жаз мезгілі туралы бейнелеген суреттері туралы сұрау. Жасаған жұмыстарын қорытындылап, балаларды мадақтау.	Балалар өз суреттері туралы айтады.

Күтілетін нәтиже:

Жаз мезгілі туралы білу

Жаз мезгілінің өзгешіліктері туралы түсініктерінің болуы

Қағаз, желім және қайшымен дұрыс жұмыс жасай алуы

"Білімні? мазм?нын жанарту мен технологияландыру - б?лдіршіндерді? даму шарты- ретінде"

Просмотр содержимого документа «"Білімні? мазм?нын жанарту мен технологияландыру - б?лдіршіндерді? даму шарты- ретінде"»

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"Білімні? мазм?нын жанарту мен технологияландыру - б?лдіршіндерді? даму шарты- ретінде"»