Ата-аналарға ақпарат.docx

Күн тәртібінің үлгісі

Күн тәртібінің бөлімдері

Мерзімі

(сағ, мин)

Таңертеңгі  қабылдау, ойындар.

Топтық қарым-қатынастар: қызықты қысқа мерзімді істерді бірлесіп жоспарлау.

Ойындар, ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттеріне дайындық

8.00-8.10

Таңғы гимнастика

8.10-8.20

Гигиеналық шаралар. Таңғы ас

8.20-8.40

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттері (үзілістерді қосқандағы жалпы ұзақтығы)

Ересектің балалармен бірлескен әрекеті

9.00-9.50

Серуенге дайындық. Серуен

Табиғатпен танысу, ойындар, еңбек.

Серуеннен оралу.

Гигиеналық және сауықтыру шаралары.

10.00-12.00

Түскі асқа дайындық, Түскі ас

12.10-12.40

Күндізгі ұйқы

12.40-15.00

Ұйқыдан біртіндеп тұрғызу жаттығулары.

Сауықтыру шаралары. Бесін ас

15.00-15.40

Сюжетті-рөлдік, шығармашылық және дидактикалық ойындар.

Серуенге дайындық.

Серуен.Қимылды ойындар.

Серуеннен оралу.

Гигиеналық  шаралар.

15.40-17.00

Кешкі ас

17.20-17.40

Балалармен, ата-аналармен қарым-қатынас. Еркін ойындар.

Балалардың үйге қайтуы

17.40-18.00

5. Ата-аналармен жұмыс

Мектеп жасына дейінгі бала үшін отбасы – оның тұлғасының даму жолын анықтайтын өмірлік қажетті әлеуметтік орта. Ол баланы эмоционалды қорғау мен психологиялық қолайлылықты қамтамасыз етеді, оған өмірлік тірек береді. Отбасы махаббаты баланың жеке қасиеттері мен өзін-өзі сыйлау сезімін туындату мен нығайтуға мүмкіндік береді.

Мақсаты: ата-аналық құзыреттіліктің қалыптасуындағы және баланың есею шамасы бойынша оған жеке ата-аналық қатынасты түзетуді жүзеге асырудағы білікті көмекті қамтамасыз ету.

Міндеттері:

- әрбір тәрбиеленушінің отбасымен серіктестік қарым-қатынасты орнату;

- балаларды дамыту және тәрбиелеу үшін күш біріктіру;

- мүдделердің ортақтығы, бір-бірінің мәселесінде эмоциялы қолдау және түсіну атмосферасын құру;

- ата-аналардың тәрбиелеу біліктілігін  жандандыру және байыту, олардың өзіндік педагогикалық мүмкіндіктеріне сенімділігіне қолдау көрсету;

- баланы жақын адамдарына сыпайы қарым-қатынас жасауға тәрбиелеу.

Педагогтың ата-аналарда бала тәрбиелеудегі өзіндік көзқарастар мен ой-пікірлерге саналы қарым-қатынасты дамытуға, ал балаларда – өз туыстарына сыйластықты қатынасты дамытуға бағытталған отбасымен ынтымақтастықты ұйымдастыруы.

Ашықтық атмосферасын құру. Ата-аналарға балабақшадағы бала өмірі мен еркін танысу құқығын ұсыну, оның құрдастарымен қарым-қатынасын білу, баланы іс-әрекеттің алуан түрлерінде көру: ойындар, еңбекте, компьютер алдында, тамақтану кезінде, серуендеуде, бассейнде және спорттық залда көруге мүмкіндік беру. Балалар мен ересектердің өзара әрекеттестігі үшін ситуацияларды құру қажет: баламен бірге жабыстыру, желімдеу, сурет салу, ойнау, билеу, бір-біріне сұрақ қою, жұмбақтарды шешуді ұсыну, педагогтар ата-аналарды білім беру үдерісіне қатысуға шақырады, ата-аналарға ұйымдастырылған оқу әрекетінің әралуан түрлерін көрсетеді.

Педагогтар мен ата-аналардың диалогқа ұмтылысы. Педагогтар отбасы мүшелеріне күннің жарқын әсерлері, бала сәттілігі жөнінде әңгімелейді. Ата-аналар мен педагогтар мәселені бірге талқылайды және баланың ата-анасы өзін сүйетіндігін және оны қандай болса, сондай күйінде қабылдайтындығын сезінуі үшін отбасы мүшелеріне эмоциялы қолайлылық пен қамқорлық атмосферасын құруы қажет. Балалардың ата-аналары мен қатынас жасау кезінде, тәрбиеші оларды баламен қарым-қатынас жасау тәсілдерімен және отбасындағы педагогикалық ықпалдастықтың тиісті тәсілдерімен таныстыруды жалғастырады. Ол ата-аналарды тіл дамыту және тілдік қатысымды дамыту тәсілдерімен байытады. Отбасының балада сүйіспеншілікті, назар аударуды, есте сақтауды, қабылдауды, бейнелі ойлауды, ойлауды дамытуы үшін отбасы мүмкіндіктерін көрсетеді. Ата-аналармен бірге балалардың дербес көріністері, оның іс-әрекет ерекшеліктері, әдеттері мен басым сипаттары жөнінде ойластырады. Ата-аналармен қарым-қатынас жасау үшін педагог әр түрлі белсенді түрлерді, атап айтқанда, тренингтерді, пікірталастарды, практикумдарды, дәрістерді пайдаланады.

Ата-аналардың мамандармен, психологтармен, логопедтермен құпия қарым-қатынас жасауы үшін жағдай құру да маңызды. Ата-анаға психолог, логопед, медициналық қызметкерлер құрамымен, қосымша білім беру мамандарының жұмысымен, баланың дамуындағы ілгерілеу мен оның мәселелері туралы танысу құқығы берілуі қажет.

Педагогтардың тәрбиеленуші өмірімен үй жағдайында танысуы. Тәрбиешіге мәселеге және отбасының ішкі мұқтаждықтарына жақындау мүмкіндіктері ашылады, ол ата-аналардың тұлғалық ерекшеліктерін, олардың тәрбиелеудегі көзқарастарын жақсы ұғынуға, бала тұлғасының ерекшеліктерін жақсы түсінуге мүмкіндік алады. Қиын отбасылық жағдайдан шығу жолын отбасылық құпияларды әйгілемей-ақ, отбасымен бірге іздестіру қажет. Оң отбасылық тәжірибе туралы ақпарат ата-аналардың келісімімен басқа ата-аналарға айтылады.

Жұмыс түрлері:                                 

- рөлдік ойындар;

- педагогикалық сандықша (отбасы, балабақша тәжірибесі);

- жеке әңгімелесу;

- түрлі халықтардың дәстүрлері мен әдет-ғұрыптарын пайдалана отырып, ересектер мен балалардың бірлесе тынығуы;

- фольклорлық отбасылық кештер;

- танымдық ойындық викториналар;

- педагогикалық тренингтер;

- пікірталас клубы;

- «Сенім» клубы (ата-аналардың мамандармен құпия қатынасы);

- көрмелер ұйымдастыру;

- ақпараттық және тақырыптық стендтер мен фотомонтаждар;

- радиохабарлар және бейнефильмдер;

- конференциялар;

- дәрістер;

- отбасына бару.

Естияр «Арманай» тобының тізімі

и

Ата-аналардың ережесі

• балабақша өз жұмысын 7.00 бастап,19.00 аяқталады;
• балабақшаға балаларды мезгілімен әкеліп, уақытында алып кетуіңізді есіңізге саламыз:
• балабақша төленетін төлем ақыны әр айдың 10-нан кешіктірмей төлеулерінізді өтінемін;
• егер сіз демалысқа кететінін болсаныз, міндетті түрде балабақша директорының атыны өтініш жазуыңыз керек;
• біз сіздің балаңызды бастауыш мектеп жасындағы балаға және бөтен адамға бере алмайтынымезды білініз

сіздің бізбен қарым-қатынас жасағанызға өте қуаныштымыз және біздің өтініштерімізге назар аударып отырыныз

Правила для родителей

• рабочий день в детском саду с 7.00 до 19.00
• просьба приводить и забирать ребенка своевременно
• оплату просим производить не позже 10 числа каждого месяца
• если вы выходите в отпуск, то вам необходимо написать заявление на имя директора детского сада
• имейте в вмду, что вашего ребенка мы не имеем право передавать в руки несовершеннолетним детям, а также посторонним людям

мы очень благодарны вам за сотрудничество с нами и просим выполнять наши просьбы.

«Арманай»

тобының ұраны

Біз  балдырған  баламыз,

Шырқап әнге саламыз.

         Үлкендерді сыйлаймыз

Біз  әдепті баламыз.

«Арманай» біздің тобымыз!

Ішек  инфекциясы

Ішек  инфекциясы – жұқпалы ауру.

Ол – гигиеналық тазалықты сақтамаудан, жуылмаған көкөністерден, піспеген сүттен, сапасыз тағамдарды пайдаланғаннан, шала пісірілген тағамдарды қолданғаннан,  ауыз суды қайнатпай ішкеннен жұғады.

Дүние жүзілік денсаулық сақтау ұйымының мәліметіне жүгінсек, бүгінде  ішек инфекциясының 60-тан астам қоздырғышы анықталған.

Инфекция ауыз арқылы жұғып, қоздырғышы ішекте өсіп жетіледі де, сыртқы ортаға тарайды.

Тіс ауырса

Тістің ауырғаны ең әуелі жүйке жүйесіне әсер береді. Ол суық, ыстық, тәтті, қышқыл тағамдарды жеген кезде, ауа тигенде сезіледі. Содан кейін температура көтеріліп, ұйқы қашып, бас айналып, адамның бет жүзі ісіп кетеді. Бұл кезде үйдегі дәрі-дәрмек қобдишасында жатқан Баралгин, Кетанол, Нурофен, Анальгин, Аспирин сияқты дәрілерді қабылдауға болады.

\

Баланың тамағын ауырса болса

* Бір ас қасық кептірілген раушанның жапырағына бір стакан ыстық сүт немесе су құйып, қайнағанға дейін ысытылады. 15 минут қойып, жылы күйінде тамақты жақсылап шаю керек.

* Екі ас қасық кептірілген жалбызды (шалфейді) жарты литр суға салып қайнатып, 15 минуттай салқындатып қойып, бір ас қасық ас тұзын қосып, күніне 5-6 рет тамақты шайыңыз.

* Бір сарымсақты ұсақтап турап, үстіне бір стакан қайнаған жылы су құйып, бір сағаттан кейін сүзіп алып, бұл тұнбамен тамақты күніне бірнеше рет шаю керек.

* Ангина басталып келе жатқанда күніне бірнеше рет свежий қызылшаның шырынымен тамақты шаю көп көмектеседі. Қызыл қызылшаны стаканға ұсақтап турап салып, бір шай қасық сірке суын (алма сірке суы болады) қосып, шырынды 1-2 сағаттан соң пайдалануға болады. Даярланған шырынды тек бір тәулік ішінде ғана қолдану қажет.

* Жарты литр суға (бөлме температурасында) бір ас қасық ас тұзын салып, тұз әбден ерігенше жақсылап араластырыңыз. Оған 5-7 тамшы йод тамызыңыз. Бұл қоспамен күніне 2-3 рет тамақты шайыңыз.

* 20 г ( бір ас қасық) дәрілік календуланы бір стакан қайнаған суға салып, тұндырып, тұнбамен ауызды шайқау керек.