Ма?саты: О?ушылар?а кітапты ??рметтеп ?стау?а ?йрету.Адам баласына білім тек кітап ар?ылы келетінін т?сіндіру.
?олданатын к?рнекіліктер: кітаптар, плакаттар ,??ламаларды? кітап туралы айт?ан с?здері.
?йымдастыру кезе?і:
Кіріспе ??гіме: ?аза?стан азаматтары білімді,м?дениетті, ?нерлі болуы керек. Ол ?шін тере? білім, ?ткен тарихымызды,?нерімізді білу ?шін кітапты к?п о?у ?ажет.кітап ,?а?аз а?аштан жасалады. А?аш таби?ат байлы?ы. Кітап таби?ат байлы?ы. Кітап жасау ?шін к?пдеген маманды? иелері тынымсыз е?бек етуде. Елбасымыз Н.?. Назарбаев елімізді? барлы? балаларыны? о?ып, білім алуын ?амтамасыз етуде.
Са?ан білім же?істі
О?улы?ын береді,
Талай адам сол ?шін
Ма?дай терін т?геді.
Бізді? елімізде бір бала мектептен тыс ?алмайды. Жалпы?а бірдей білім беру туралы мемлекеттік ма?ызы бар. Білім туралы за? ?абылдан?ан.
Ал?аш?ы кітап басып шы?ару ісі ?олмен ат?арыл?ан. Адамдар кітап басатын ?ріп теретін машиналарды ойлап тапты. ?азіргі кезде кітап басып шы?ару ісі механикаландырыл?ан.
Елімізде кітап шы?ару?а ,оны безендіруге к?п к??іл б?лінеді.О?ан ?ыруан ?аражат ж?мсалады. ?азіргі кезде барлы? мектеп о?ушыларына о?улы?тар тегін беріледі.
О?улы?ты б?ктеп жыртып б?лдіруге болмайды ?йткені ?р кітап Отан байлы?ы а?а-апаларымызды? ма?дай тері.
Кітапты ??рметті
?аптап ?ста кірлетпе
Кішілерге табыс ет,
Да? т?сірмей бір бетке.
Кітап адам ?мірінде аса ма?ызды р?л ат?арады.кітапты ?рбір адам ?стап о?у?а ???ылы.
?орытынды: Балалар кітап туралы на?ыл с?здер, ма?ал –м?телдер білесі?дер ме?
Кітап білім б?ла?ы
Білім ?мір шыра?ы.
Сынып жетекшісі М??ажанова Бейбітг?л ?з с?зімен ?ортындылады..
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Жас о?ырман ?сіреміз »
Ауызша журнал
К.Нұрбаев атындағы Ақсуат орта мектебі
ЖҰМБАҚТАР
Көп әңгімеме, өлеңім,
Күнде ақыл беремін.
Жақсы көрсе мені кім,
Мен оны жақсы көремін.
Тілі бар, үні жоқ,
Өзін адам түсінген.
Жүрегі бар, қаны жоқ,
Сөйлеп тұрған ішінен.
Қабат-қабат қаттама,
Қаптамадан аттама.
Ақылын оның ала бер,
Айтқан сөзін жатта да .
Древнеегипетские писцы, писали на папирусе тростниковыми палочками.
ПАПИРУС
Пергамент
МҰҚАБА
кері
ЖАРҒ
кері
Кітап құрылысы. Кітапханадан кітап таңдау
Кітап құрылысы .
Көркемделген мұқаба
Кітаптың сырты
Титуль беті
Аннотация
Кіріспе сөз, негізгі бөлім
Кітаптың мазмұны
Анықтамалық басылым
Көркемделген мұқаба
Кітаптың аты
КІТАПТІҢ ІШІ
АВТОР
МАЗМҰНЫ
ИЛЛЮСТРАЦИЯ
Автордың аты - жөні
Кітаптың аты
Титуль беті
Аудармашы, суретшісі туралы мәлімет
Баспаның аты
Басылып шыққан жылы
АННОТАЦИЯ
Кітаптың авторы және жалпы кітаптың қысқаша мазмұны жөнінде мәліметтер беріледі.
М ұқаба
Кітаптың сырты, ол қалың қағаздан жасалып безендірілген, кітапқа әдемі көрік беріп тұрады. Мұқабада суреттеріне қарап, кітаптың не туралы жазылғанын аңғаруға болады.
Алғы сөз
Кітап суреттермен безендірілген болса, суретшінің аты-жөні көрсетіледі.
Автор және құрастырушылар жөнінде ақпарат
Мазмұны арқылы көп нәрсені білесің
Кітаптың шыққан жылы мен баспа орны
Кітап құрылысы жайлы (кітапта әр түрлі тақырып немесе тақырыпшалар кездеседі)
Кітаптың мазмұнында:
Керек өлең немесе әңгімені табуға кітаптың мазмұны көмектеседі;
Кітапқа кірген барлық тақырыптар қамтылып, оларды керек беттен тауып аласың
Осы айтылған “кілттердің” барлығы кітапты оқымай тұрып-ақ, оның ішкі мазмұнымен бірнеше құнды деректер берумен қатар, оны дұрыс пайдалана білу үшін қажетті дүниелерді түсінуге көмектеседі.
Кітапты қалай таңдауға болады
Кітаптың сыртқы беті
Досыңмен ақылдас
Кітапханашының көмегімен
Мұғалімнің ұсынысымен
Каталогтың көмегімен
Ата-анаңның көмегімен
Оқулықтың ұсынуымен
Балаларға арналған ұсынымдық тізімдермен
Кітапты қалай пайдалану керек
Өз жасыңа лайықтап таңдау
Кітапты таза қолыңмен ұстау
Кітапты күтіп ұстап, ішіне сызбау
Кітап оқыған кезде кітаптың арасына қыстырма қағаз салу
Кітапты қалай оқу керек
Бөлме іші жарық болуы шарт
Кітапты тек отырып оқы
Оқыған кітабың туралы досыңа айтып бер
«К ім жылдам?”
Шешеннің тілі....
Басқа пәле....
Жақсы сөз....
Шешен сөз бастар....
Ана сүтін ақтамағанды.......
Басыңа іс түссе, жақсы көмек етеді.....
Досыңды тоқтатпа жолынан қалады.....
Адам досымен мықты,....
Басыңа іс түссе, жақсы көмек етеді....
Отансыз адам......
Дұрыс па, бұрыс па?
Наурыз күз айында басталады.
Абай Құнанбаев - орыстың ұлы ақыны.
Қазақстанның астанасы - Алматы.
Наурыз қазақтардың мейрамы.
Пушкин А.С. – орыстың ұлы ақыны.
Түйелер тікенекті сүйсініп жейді.
Қымызды жылқының сүтінен жасайды.
Қуырдақ-француздардың ұлттық тағамы.
Бәйге - қазақтың ұлттық ойыны.
Бешбармақ – француздардың ұлттық тағамы.
Қырғызстан - біздің отанымыз
Мұқабадан қандай құпиялар білдік?
Алғашқы беттің мұқабадан қандай ерекшеліктері бар?
Аннотация нені үйретеді?
Мазмұн деген не?
Сенің сүйікті ақын-жазушың?
Сөзі дана, үні жоқ,
Сөйлемейді тілі жоқ.
Қолыңа алсаң шешен,
Ақылы асқан көсем.
Әрі шешен, әрі әнші, әрі күйші,
Әр үйде бар, тапқышым, кәне, білші.
Құлағында құлағым,
Аузында аузым.
Күнде естіп тұрамын,
Жолдасымның дауысын.
Ауызша журналТақырыбы:Кітап – алтын қазына1 бет. «Кітап сенің досың» 2 бет. «Кім көп біледі» 3 бет. «Кітапты аялайық» Мақсаты: Оқушыларды кітап оқуға ынталандыру, білімділікке баулу, ізденімпаздыққа, нақты, дәл сөйлеуге дағдыландыру. Көрнекілік: Ұлы адамдардың кітап туралы нақыл сөздерін жазып қою, мақал-мәтелдер, кітап көрмесі, слайдтармен жұмыс істеу, көрсету, библиографиялық қысқаша шолу.
1 бет. «Кітап сенің досың.»
1 бет. «Кітап сенің досың.»
Сендерге кітаппен дос болыңдар, кітап сендердің мәңгілік серіктерің болсын дей келе өзіміздің оқушыларымыздың кітап туралы жазылған өлеңдерін тыңдайық.
1- оқушы. Кітаптар бейне жапырақ, 5 – оқушы . Білім алар көп адам,
Жырлайтын сырын өмірдің. Жақсы нәрсе жоқ одан.
Оқисың кейде жатып ап, Қызыға кеп оқимын,
Көтеріп күшін көңілдің. Кітап көрсем жаңадан.
2 –оқушы . Айдыны шалқар кейде бір, Кітап маған ұнады,
Кітапты тұнған көл дерсің. Кітап – білім бұлағы.
Ауадай қажет бейне бұл, 6 – оқушы Мынау – менің кітабым,
Таппасаң нәрін шөлдерсің. Сырлас достай тұтамын.
3 – оқушы Кітап та алма ағашы, Өлең айтып қуантып.
4 – оқушы . Тұрады басын құрап әріп неден, Баса алмайсың ешқашан,
Басталған білім басы әліппеден. Онсыз алға бір адым
Қарасақ шалқар теңіз түпсіз мұхит,
Оқысаң кітап сырын ашып терең.
2 бет. «Кім көп біледі».
Оқусыз білім жоқ,
Білімсіз ------------
Тіліңмен жүгірме,
Біліммен ---------
Ғылым – теңіз,
Білім -------------
Күш – білімде,
Білім ---------------
Білек бірді жығады,
Білімді мыңды -----------
Оқу – білім бұлағы,
Білім - өмір -----------
Оқу – білім азығы,
Білім – ырыс ----------
Қына тасқа бітеді,
Білім басқа ----------
Оқу – инемен құдық ----------
Білімдіге дүние жарық,
Білімсіздің күні ---------
3 бет. «Кітапты аялайық»
Журналымыздың 3 беті « Кітапты аялайық» деп аталады. Ендеше осы жерде біз оқушы мен кітаптың тілдесуін тыңдайық.
Оқушы: Ақыл ойдың иесі Оқушы : Сені сүймесе оқушы
Бар ғылымның жүйесі Ақылды көп, надан аз
Қуанышы көңілдің, Ондайлардан түңілме,
Баспалдағы өмірдің Сені сыйлар түбінде
Жаназығы серігім Кітап: Онымен іс бітпейді,
Ардақтамас сені кім? Беттерімді бүктейді
Кітап: Күнде өсіп келемін, Көп жерімді жыртады,
Көрік беріп жүремін. Қайшымен де қырқады
Көптің тауып керегін Налымаймын мен неге
Кезінде айтып беремін Бұл секілді пендеге?
Білмей жүрген осыны Бірге: Кітабыңды құрметте
Байқап жүрмін әркімді Күтіп ұста кірлетпе
Оқушы : Айтшы достым асырмай Кішілерге табыс ет
Айтшы бәрін жасырмай Дақ түсірмей әр бетке
Жан азығым серігім
Ренжіткен сені кім
Кітап: Кейбіреулер ерігіп
Бос жүргеннен зерігіп
Бетімді тек ашады
Әңгімеге басады
Жолдарымды сызады
Шырқымды да бұзады
Балалар, бүгін бізге осы мектебіміздің оқушысы Алмат Мейрғазин өзінің шығарған өлеңін оқып бермекші.
Кітап – сенің ақылшың, досың, сырласың. Бойыңдағы бар білімді сен кітаптан үйренесің. Кітап – рухани байлық, сенің жан серігің. Сондықтан кітапты бағалайық, қастерлейік.
