Взаимодействие воспитателя и учителя-логопеда в процессе коррекционно-развивающей работы с детьми

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВОСПИТАТЕЛЯ И УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА В ПРОЦЕССЕ КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ

Онищенко Н.В- учитель-логопед

Общие задачи воспитателя и учителя-логопеда

• Логопед формирует первичные речевые навыки у детей;
• Воспитатель закрепляет сформированные речевые навыки.

Основные коррекционные задачи воспитателя

• Развитие неречевых психических функций: внимания, памяти, словесно-логического мышления
• Совершенствование артикуляционной, мелкой и общей моторики
• Закрепление произношения поставленных логопедом звуков
• Расширение и активизация словаря по лексической теме
• Отработка правильного употребления сформированных грамматических категорий
• Закрепление навыков звуко-слогового анализа и синтеза
• Формирование связной речи
• Закрепление навыков чтение и письма

Формы взаимодействия

Взаимопосещение занятий

Обследование детей

Интегрированные занятия

Тематическое планирование

Планирование содержания работы по лексической теме

Консультации, круглые столы, мастер-классы для педагогов

Индивидуальная работа

Семинары, конференции, конкурсы для педагогов

Работа с родителями

Развивающая среда

Коррекционный уголок

РАЗГРАНИЧЕНИЕ ФУНКЦИЙ ЛОГОПЕДА И ВОСПИТАТЕЛЯ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКОЙ ТЕМЕ

Содержание работы

Введение в тему. Познавательная часть. Расширение и активизация словаря по лексической теме.

Ведущая роль

Воспитатель

Логопед

Контроль над четким произношением поставленных звуков, звуконаполняемостью и слоговой структурой слов

Логопед

Воспитатель

Формирование, отработка лексико-грамматических категорий; формирование и отработка фонематического восприятия

Логопед

Воспитатель

Развитие связной речи.

Чтение художественной литературы, заучивание стихов

Логопед

Воспитатель

Воспитатель

Логопед

Продуктивная деятельность по теме: рисование, лепка, аппликация, конструирование

Воспитатель

Экспериментальная деятельность

Воспитатель

Экскурсии, целевые прогулки по лексическим темам

Логопед

Воспитатель

Тетрадь взаимодействия учителя-логопеда и воспитателя

• Методические материалы

• Практические приложения

• Система символов для обозначения содержания индивидуальной работы

Методические материалы для воспитателя

• Советы воспитателю по созданию эмоционального благополучия каждого воспитанника
• Задачи, содержание и особенности деятельности воспитателя в группе для детей с ОНР
• Методические принципы планирования и проведения занятий воспитателя по развитию речи
• Разграничение функций логопеда и воспитателя в процессе работы по лексической теме

Практические приложения

• Общий комплекс артикуляционной гимнастики
• Комплексы для свистящих, шипящих и сонорных звуков
• Комплекс упражнений для развития мелкой моторики
• Комплекс упражнений для развития общих речевых навыков
• Игры, упражнения и задания для развития фонематических процессов
• Игры, упражнения и задания для развития слоговой структуры слова
• Игры, упражнения и задания для развития лексико-грамматических категорий

Содержание коррекционного уголка

• Сменный иллюстративный материал и пособия по лексической теме
• Дидактические игры по лексической теме
• Иллюстративный материал для закрепления по предыдущей лексической теме
• Игры для развития дыхания
• Пальчиковые игры, обводки, штриховки, пособия для развития мелкой моторики и конструктивного праксиса
• Настольные игры и иллюстративный материал для автоматизации и дифференциации звуков
• Схемы, модели и алгоритмы для заучивания стихов и составления пересказов и рассказов
• Игры для звукового и слогового анализа слов и предложений
• Игры для формирования и совершенствования грамматического строя речи

Консультации, круглые столы и мастер-классы педагогов  

• Требования к речи воспитателя коррекционной группы
• Рекомендации по созданию предметно-развивающей среды в группе
• Основные виды нарушений звукопроизношения и пути их коррекции
• Этапы развития фонематического восприятия и формирования навыков фонематического анализа и синтеза
• Использование схем и алгоритмов для развития связной речи и т. д.

Мероприятия и консультативно - информационная работа с родителями

• Родительские собрания

• Досуги, тематические праздники, экскурсии
• Оформление информационных стендов
• Ведение сайта ДОУ: размещение методических и практических материалов работы с детьми