Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей младшего возраста.

Воспитание культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей младшего возраста.

• Выполнил воспитатель:
• Шаронова Э.В

Актуальность:

• Режимные процессы (кормление, укладывание на сон, подъем, сборы на прогулку и возвращение с нее, проведение гигиенических процедур) занимает существенную часть времени бодрствования. Дети нуждаются в терпеливом обучении и непосредственной помощи взрослого.

Цель :

• Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания у детей раннего возраста через педагогическую технологию организации режимных моментов.

Задачи:

• Формировать умения овладевать культурно гигиеническими навыками, и навыками самообслуживания.
• Повысить педагогическую компетентность родителей в воспитании у детей раннего возраста культурно гигиенических навыков и навыков самообслуживания.
• Побуждать детей к самостоятельности.
• Оснастить предметно - развивающую среду учебно – дидактическим комплексом пособий по воспитанию культурно гигиенических навыков у детей раннего возраста.

• Овладение культурно гигиеническими навыками и навыками самообслуживания детьми младшего возраста.
• Повышение педагогической компетентности родителей по воспитанию культурно гигиенических навыков у детей младшего возраста.
• Оснащение предметно развивающей среды учебно - дидактическим комплексом: дидактическими играми, пособиями.
• Пополнение методической копилки методическими рекомендациями по формированию КГН.

• Малыши-крепыши вышли на площадку,
• Малыши-крепыши делают зарядку,
• Раз-два, три-четыре. Руки выше. Ноги шире!

Во время зарядки

При расчесывании и заплетания.

Петушок – петушок, принеси мне гребешок, Ну пожалуйста, прошу, я кудряшки расчешу.

• Индивидуальные беседы
• Стендовые консультации
• Родительские собрания

«Лишь в коллективе личность ребёнка может наиболее полно и всесторонне развиваться». Крупская Н.К.