Творческий проект "Русская матрешечка"

Творческий

ПРОЕКТ

«РУССКАЯ

МАТРЕШЕЧКА»

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

с детьми 2 младшей

группы

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

Вид проекта: творческий, групповой., среднесрочный (6недели)

Участники проекта: дети, педагоги, родители

Возраст детей: 2 младшая группа

Актуальность проекта:

Игрушка является важной и неотъемлемой частью жизни дошкольника.

Матрёшка – яркая и самобытная игрушка, знакомя детей с матрёшкой, мы знакомим их с культурой русского народа, его традициями. Во время игры с матрёшкой формируется эстетический вкус, познавательные способности ребёнка, развивается воображение. Актуальностью проекта является развитие творческих способностей детей и приобщение их к русской культуре через знакомство с матрёшкой.

Цель :

Приобщение детей дошкольного возраста к русской народной культуре.

Задачи :

Образовательные:

• Познакомить детей с историей возникновения этой куклы.

• Дать детям элементарные представления об игрушке – русская матрёшка, её многообразии;

• Учить детей 2 младшей группы составлять узоры, украшать матрешку, используя геометрические и растительные элементы, передавать колорит росписи, характерные композиции (симметричные, асимметричные);

• Расширить кругозор детей об игрушке как образе материнства, семьи.

Развивающие:

• Развивать словарный запас детей за счёт загадок, потешек, частушек, специализированных терминов по теме проекта;

• Развивать игровую деятельность детей дошкольного возраста;

• Развивать творческо-исполнительские навыки детей при пении частушек, чтении стихотворений;

• Развивать эмоциональную отзывчивость детей на произведения народного декоративного искусства.

Воспитательные:

• Воспитывать любовь к русской народной культуре;

• Воспитывать интерес к историческому прошлому русского народа;

• Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

1. Подготовительный этап: ( 1 неделя)

1. Создание картотеки «Стихи, загадки о матрешке».

2. Рассказ педагога об истории возникновения русской матрёшки,

её мастерах;

3. Чтение произведений художественной литературы

4. Рассматривание иллюстраций по теме, слушание

музыкальных произведений;

5. Изготовление дидактических игр: «домик для

матрешки»,«собери матрешку»,«большие и маленькие

матрешки».

6. Изготовление матрешки в технике оригами с

элементами аппликации; Макет: «Домик для матрешечек»

7. Создание выставки «Матрешечки»

Основной этап (4недели):

1. Беседа с детьми на тему «История возникновения русской матрёшки»,

Задача: дать детям элементарные представления об этой куколке.

2. Чтение произведений художественной литературы о матрёшке.

Задача: познакомить детей с многообразием произведений русских поэтов и писателей об этом чудесной кукле.

3. Тематические занятия:

По познавательному развитию:

«Русская матрёшка».

Задача: дать детям элементарные представления о многообразии матрёшек

По художественно-эстетическому развитию:

Рисование ватными палочками: «Украсим сарафан»

Задача: развитие творческих способностей, используя нетрадиционные способы рисования.

Аппликация из салфеток:

«Наряди матрёшку».

Задача: Учить детей выполнять аппликацию из салфеток.

Конструирование «Мебель для Матрёшки», «Дом для Матрёшки».

Задача: Продолжать учить детей создавать постройку по образцу, её обыгрывать.

Пластилинография «Ах красавица матрёшка» - продолжать формировать навыки работы с пластилином, развивать мелкую моторику рук Работа с раскрасками - продолжать учить аккуратно закрашивать элементы рисунка Пение «Мы матрёшки – вот какие крошки» - продолжать воспитывать интерес к музыке, формировать умение самостоятельно выполнять движения в соостветствии с текстом песни Изготовление мебели для домика из коробков – покрасить мебель разноцветными красками по выбору детей

Опытно-экспериментальная деятельность: «Изучения свойств дерева».

Дидактические игры: «Из чего сделано?», «Угадай на ощупь», «Что лишнее», «Сложи картинку», «Больше, меньше», «Найди пару», «Найди матрёшку в группе» (работа с планом группы).

Задача: Учить детей ориентироваться по схеме, развивать творческое мышление, сообразительность.

Сюжетно-ролевые игры «Чаепитие матрешкой», «Новоселье у матрешек».

Слушание частушек о матрёшке, их заучивание.

Взаимодействие с семьёй:

• Консультация для родителей «Русская матрёшка в воспитании и развитии детей дошкольного возраста», «История возникновения матрешки», «Развивающие игры с матрешкой»;

• Выставка совместных работ «Русская матрёшка»,

3 заключительный этап (1неделя):

Создание макета «Матрешкин городок»

Строительство домика для матрёшечек из коробков – оформление домика мебелью, пригласить матрёшек в новый дом

Изготовление матрёшки в технике оригами–аппликация матрёшки цветочным узором

Беседа с детьми на тему:

«Знакомство с матрёшкой»

Цель: познакомить с русской народной игрушкой

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Распиши матрёшку

На моем столе матрешка, Разукрашена одежка, Русы волосы в косе, Вся она стоит в красе.

Глаза красивые, блестящие Полны добра и чистоты. Несут тепло, и настоящие В Матрёшке русские черты.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Пластилинография: «Ах красавица матрешка».

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА

В матрешке - матрешка. В матрешке - матрешка. А самая маленькая, Как крошка. Люблю я с матрешками Часто играть,

Разбери и собери матрёшку

Сперва разбирать их, Потом собирать. Собрать их недолго: Минута, вторая - И вырастет сразу

Матрешка большая!

Дидактическая игра

«Найди место геометрической фигуре»

Дидактическая игра

«Расставь матрешек по высоте»

Русская красавица И повсюду славится. У матрешки говорят - Самый лучший наряд.

Пуще всех её храню, Больше всех её люблю, Маленькую крошку - Красную матрешку.

Играем в сюжетно – ролевые игры

В гостях у матрешки

У Матрешки не скучаем

Дружно все попьем мы чаю

ТАНЦЫ В РУССКИХ НАРОДНЫХ КОСТЮМАХ

Мы – весёлые матрёшки!

Мы веселые матрешки, ладушки, ладушки

На ногах у нас сапожки, ладушки, ладушки

В сарафанах ходим пёстрых, ладушки, ладушки

Мы похожи словно сёстры, ладушки, ладушки.

ВОДИМ ХОРОВОДЫ И ИГРАЕМ

ИТОГИ ПРОЕКТА

1 . В ходе проекта дети познакомились с русской народной игрушкой Матрёшкой, некоторыми техниками нетрадиционного рисования, у детей расширился словарный запас. Появился более устойчивый интерес к творчеству, интерес к русской культуре через знакомство с матрёшкой.

2.Вместе с воспитателем изготовили домик из коробков, а так же изготовили матрёшку в технике оригами. Дети с большим удовольствием участвовали в реализации проекта, проявляли инициативу и творческий подход в играх и художественно - творческой деятельности. 3. Родители стали больше интересоваться жизнью детей в группе, проявлять инициативу, пополнять развивающую среду.

СПАСИБО

ЗА ВНИМАНИЕ!