Технология Лэпбук в организации питания детей в ДОО

ГОРОДСКОЙ СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ: «ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ ТОЛЬЯТТИ» МБУ ДЕТСКИЙ САД №52 «ЗОЛОТОЙ УЛЕЙ» ТЕМА: Технология «Лэпбук» в организации питания детей в ДОО  

Подготовил: Селиванова Юлия Васильевна, воспитатель

Задачи формирования культурно-гигиенических навыков при приеме пищи:

• Пищу хорошо пережевывать, есть бесшумно.
• Правильно пользоваться столовыми приборами: ложкой, вилкой, ножом.
• Пользоваться бумажной салфеткой.
• Есть аккуратно, сохраняя правильную осанку за столом.
• Благодарить взрослых за еду, выходя из-за стола; тихо задвигать стул.
• Не класть локти на стол, бесшумно пить и пережевывать пищу.

Взаимодействие детского

сада сада и семьи по принципу

сотрудничества определено

необходимостью единых

требований со стороны педагогов и семьи по усилению

роли родителей как носителей информации о пользе правильного питания. Создание «Лэпбука» ребёнка совместно с родителями поможет узнать много нового и интересного. Авторитет родителей поспособствует лучшему усвоению норм правильного питания.

Совместная деятельность по наполняемости материала, оформлению содержания даёт положительные результаты

• Лэпбук - интерактивная книжка на картонной основе, информация в виде открывающихся окошек, разворачивающихся листочков и прочих забавных деталей. Они, с одной стороны, призваны привлечь интерес ребенка к самой папке. А с другой стороны, это прекрасный способ подать всю имеющуюся информацию в компактной форме
• Он помогает ребенку по своему желанию организовать информацию по изучаемой теме и лучше понять и запомнить материал (особенно если ваш ребенок визуал)

Это отличный способ для повторения пройденного. В любое удобное время ребенок просто открывает лэпбук и с радостью повторяет пройденное, рассматривая сделанную своими же руками книжку

Актуальностью данной темы является то, что лэпбук – это отличный способ закрепления и повторения материалов, с привлечением семьи воспитанников, развитие творческого подхода к оформлению тематической папки

Это отличный способ закрепить определенную тему с детьми, провести исследовательскую работу, в процессе которой ребенок участвует в поиске, анализе и сортировке информации.

Дети сервируют

стол в

соответствии

с предложенным

меню.

В процессе такого творчества ребенок становится не только создателем своей собственной книги, но и дизайнером, художником-иллюстратором, сочинителем собственных историй, загадок, стихотворений.  

Благодаря интересной игре по соблюдению режима питания дети закрепляют знания последовательности приёмов пищи и их особенности.

Такая увлекательная форма работы влияет на формирование культуры здорового питания