Таным. Қарапайым математика ұғымдарын қалыптастыру.Математика еліне саяхат

Ортаңғы топта ұ йымдастырылған оқу іс-әрекет тің технологиялық картасы

Білім беру саласы: «Таным» Бөлімі: Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру

Тақырыбы: «Математика еліне саяхат»

Құзыреттілікке жеткізетін ұйымдастырылатын оқу іс-әрекет мақсат-міндеттері :

Ақпараттық құзыреттілігі: Берілген математикалық тапсырмаларды түрлендіру арқылы балалардың алған білімдерін кеңейту.

Коммуникативтік құзыреттілігі: Логикалық ойлау қабілетін дамытумен қатар өз дербестігін көрсете білуге үйрету, түрлі тапсырмаларды ойлап, жауап беруге дағдыландыру.

Проблема шешу құзыреттілігі: Балаларды ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Топтық сайыс.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетте қолданылатын педагогикалық технологиялар: логикалық ойындар, ғажайып сәт.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет өтілу әдісі: түсіндермелі-иллюстративтик, жартылай ізденіс, көрнекілік.

Пән аралық байланыс: Тіл дамыту, қоршаған ортамен таныстыру, құрастыру, жапсыру..

Оқыту құралдары: Ой қозғау, логикалық ойындар, рефлексия.Сандардың, пішіндердің мазмұнды суреттері

Ұйымдастыру кезеңі

Күлім қағып қолымды

1,2,3 деп соғайын.

Қарап тұрған көршіме,

Қолымды мен бұлғайын.

Жылы-жылы жүзбенен

Мандайыңнан сипайын.

Жылы-жылы жүзбенен,

Жүрегімді сыйлайын.

Ыстық алақаныммен,

Қолыңды бер қысайын.

Ұйымдастырылған іс-әрекет барысы

Әрекет кезеңдері

Мотивациялық

Іздену-

ұйымдастырушы

Рефлексивті

коррекциялаушы

қозғаушы

Таңғажайып сәт

Тәрбиеші : Қымбатты балалар, қандай ертегі білесіңдер? Балалар: «Маша мен аю», «Түлкі мен ешкі», «Қасқыр мен қоян» Тәрбиеші: Олай болса, Маша мен аю ертегісінің қойылымын тамашалаймыз! Балалар, бүгін біз ертегілер еліндегі ғажайып пішіндермен таныспақпыз. Ерте, ерте, ертеде бір әсем сарайда Маша атты бір ерке қыз өмір сүріпті, оның әдемі сарайы болыпты. Сол сарайда жалғыз тұрыпты. Жалғыз тұрып іші пысқан Маша былай деп армандайды: Маша:О, шіркін? Менің мынадай сарайымда көп достарым болса ғой! Мен олармен бірге есеп шығарып, ойнап көңіл көтерер едім. Осы кезде біреу есік қағады. Аю: Кім бар мына әсем сарайда? Рұқсат болса кірейін. Маша: Мен Машамын. Сен кімсің? Аю: Мен Аюмын. Мен үшбұрыш ала келдім, сені таныстырайын, оның үш бұрышы, үш қабырғасы, үш төбесі бар. Ол тура сенің үйіңнің төбесіне ұқсайды. Маша: А солай ма, мен білмеппін. Үйге кіру үшін менің тапсырмамды орында.

Мақсаты: “Баланың логикалық ойлауын арттыру”

• Кемпірқосақта неше түс бар?
• Бағдаршамда неше көз бар?
• 5 саусақты қолғапта неше саусақ бар?
• Адамның неше көзі бар?
• Аспанда неше ай бар?
• Бір жылда неше мезгіл бар?
• Бір жылда неше ай бар?
• Бір аптада неше күн бар?
• Адамда неше саусақ бар?
• Қоян жүйрік пе, тасбақа жүйрік пе?

Сергіту сәті

4-тапсырма.Дидактикалық ойын: “Ойыншықтар қандай пішіндерден құралған?

Қорытынды:

Тәрбиеші:

-Жарайсындар балалар. Сіздер өте білімді тапқыр екенсіндер. “Математика әлемінде” берілген тапсырмалары мен ойындары ұнады ма?

Балалар жауабы: - Ия.

Берілген тапсырмаларды бұлжытпай орындап бердіңдер. Сіздерге акелген сыйлықтарым бар.

Әдемі сыйлықтар таратылады. Онда осымен оқу іс – әрекетіміз аяқталды. Барлығыңыз өте жақсы қатыстыңыздар. Сау болыңыздар.