Сюжетно-ролевая игра как средство ранней профориентации детей дошкольного возраста

СЮЖЕТНО - РОЛЕВАЯ ИГРА

КАК СРЕДСТВО РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ

детей дошкольного возраста

Подготовила : воспитатель

МДОУ « Ясли – сад №316 г. Донецка» КВАЧ А. А.

КЕМ БЫТЬ?

В сложном процессе становления человека немало зависит от того, как ребёнок адаптируется в мире людей, сможет ли он найти своё место в жизни и реализовать собственный потенциал.

Родители и педагоги , как никогда раньше, обеспокоены тем, что нужно сделать, чтобы ребёнок , входящий во взрослый мир, стал уверенным, счастливым, умным, добрым и успешным.

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ - это система мероприятий, направленных на выявление личностных особенностей, интересов и способностей каждого человека для оказания ему помощи в разумном выборе профессии, наиболее соответствующих его индивидуальным возможностям .

ВЕРНЫЙ ВЫБОР ПРОФЕССИИ

Результаты профессиональной деятельности приносят человеку моральное, эмоциональное и материальное удовлетворение

Результаты профессиональной деятельности приносят пользу обществу и стране

.

ЦЕЛЬ РАННЕЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ- социализация дошкольников в процессе ознакомления с профессиями и трудом взрослых

Выбор профессии

Формирование эмоционального отношения к профессиональному миру

Расширение знаний о мире професси й

Возможность использовать свои силы в доступных видах деятельности

Бережное отношение к результатам труда

Расширение представлений о труде взрослых и его значении

Игра имеет важное значение в жизни ребенка.. Каков ребенок в игре ,таким он будет в работе, когда вырастет

А.С. Макаренко

СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА – хозяйка игрового процесса и незаменимый помощник в приобщении детей дошкольного возраста к миру профессий

Без игры нет, и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

В.А. Сухомлинский

СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА ПРОФОРИЕНТАЦИОННОГО НАПРАВЛЕНИЯ

Основные источники

Основные черты

По характеру

Основа игры

• окружающий мир
• жизнь и деятельность взрослых

Мнимая или воображаемая ситуация, где ребёнок берёт на себя роль взрослого и выполняет её в созданной им самим игровой ситуации

Отражающая деятельность

• эмоциональная
• самостоятельная
• активная
• творческая
• насыщенная
• увлекательная

Чем ярче и насыщенней игра, тем больше у ребёнка возможности впитать и пропустить через свой внутренний мир информацию об общественной жизни и о мире профессий, их ценности и значимости и тем легче ему будет в будущем сделать свой решающий выбор, который и определит его жизнь.

ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ И НАСЛАЖДЕНИЕ ОТ ИГРЫ С ДЕТЬМИ!