"Сиқыршы су" зерттеушілік жоба

Практикалық-зерттеушілік жоба

“ Сиқыршы су” ортаңғы топ

Дайындаған: Е.М.Илишева

(қысқа мерзімді – 2 апта)

Өзектілігі:

• Балалармен әңгіме барысында судың қасиеттерін, сумен не болатынын, балалардың білгені келетіні анықталды.
• Үлкендердің мақсаты – балаларды тәжірибелік жұмысынан шыққанда өздері білім табуға, сумен танысқанда қорытынды жасауға, сонымен қатар суды күтіп ұстауға үйрету.

Жобаның мақсаттары:

• Су туралы мағлұмат беру, тәжірибе жасау арқылы судың қасиеттерімен таныстыру (мөлдір, дәмі, иісі, түсі жоқ,су- еріткіш су- сұйық.
• Табиғатқа деген сүйіспеншіліктерін, қызығушы-лықтарын арттыра отырып, табиғаттың әдемі сұлулығын көре білуге және оған қамқор болуға тәрбиелеу.
• Танымдық-зерттеушілік қызметіне қызығушы-лығын арттыру.

Жобаның міндеттері:

• Су және судың қасиеттері туралы ойды тұжырымдау және қорытындылау.
• Суды ұқыпты ұстауға тәрбиелеу.

• Балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, тәжірибе жасау арқылы ой-өрісін дамыту.

Жобаның кезеңдері:

Дайындық кезеңде

-тақырыпты таңдау;

-мәселе қою;

-зерттеу жұмысының мақсат пен міндеттерін анықтау;

-әдістемелік әдебиет зерттеу.

-жобаның іс-шара жоспарын талқылау.

• Қорытынды кезеңде қайталау әңгімелесу;

-Ашық сабақ “Ерте,ерте,ертеде су өмір сүріпті...”

-Стендгазета “Су туралы”

-Көрме жасау.

-Ата-аналармен жұмыс- стендгазета жасау.

- Жобаның презентациясы.

• Негізгі кезеңде жоба жасау бойынша тәжірибе ұйымдастыру;

-оқу қызметі;

- топта және серуендегенде бақылау жүргізу;

-әңгіме;

- ойын-тәжірибе;

-көркем әдебиет оқу.

Жұмыстың түрлері:

• Топта экологиялық зерттеу және тәжірибе жүргізу бұрыш жасау.
• Жоба бойынша сабақ өткізу.
• Дидактикалық ойындар.
• Серуендегенде және топта бақылау.
• Көркем әдебиет оқу.
• Сумен тәжірибе.
• Стендгазеталар жасау :“Табиғаттағы су айналымы”, “Су туралы”, “Суға шомылайық”.

Үлкендер мен балалардың біріккен іс-әрекеттер

Ойын жаттығулары: «Күн,су, ауа»,  

«Біз тамшылармыз», «Омбы қарды секір»

Дидактикалық ойындар:

«Ұлпақарға сыңар тап»,  «Қажеттісін таңда», «Бейнеле», «Бұл қай кезде болады?»

Қозғалмалы іс-әрекет

Қозғалмалы ойындар: таңғы жаттығулар: «Біз суықтан қорықпаймыз», «Жуынғанды біз ұнатамыз»

Тақырыптық-сюжеттік суреттер қарау, әңгіме құрастыру, әдеби шығармалармен танысу

Тақпақтар:

Жұмбақтар:

• 1) Сылдыр – сылдыр, сылдыр су,

• Жалт – жұлт еткен,

  Жылғадан өткен

Сылдыр суға бетіңді жу.

Жуынсаң сен әрдайым,

  Бұл не?

Аппақ бетің маңдайың.

             ( Су )

• 2) Су – тіршілік білсеңдер,

•   Аспаннан домалап,

Көп моншақ төгілді.

Судан ырыс күткен жер,

Бұл не?

Суды лайлап түкірме!

               ( Жаңбыр )

Деп үйретер үлкендер.

Су туралы мақал-мәтелдерді жаттау.

• Судың да сұрауы бар.
• Су – тіршілік көзі.
• Сусыз өмір жоқ.
• Су – тазалықтың досы.
• Бұлақ көрсең көзін аш.
• Сумен жер көгерер,
• Батамен ел көгерер.

№ 1 тәжірибе “Су сұйық түрінде, бу және қатты болады”

№ 2 тәжірибе “Су - еріткіш”

№ 3 тәжірибе “Судың түсі жоқ. Су - түссіз”

№ 4 тәжірибе ”Су- дәмсіз”.

№ 5 тәжірибе ”Суда тастар көрінеді, ал сүтте көрінбейді. Су - мөлдір”.

Аппликация “Су тамшысы”.

Сабын көпіршіктермен ойын

Судың түрлерінің суреттерін салу

Сурет салу.

“ Өсімдіктерге да су қажет”.

Стендгазета жасау “Табиғаттағы су айналымы”

“ Суға шомылайық”

“ Су туралы”

Қорытынды

Балалар суға жасаған тәжірибе тәсілдерді меңгерді.

Балаларда жастарына сай  зерттеушілік қабілеттері пайда болды

(табиғатқа деген сүйіспеншілігі артты).

Жоба бойынша балалардың су ресурстарға ұқыптылық қалыптастырылды.