Семинар-практикум: «Мектепке дейінгі мекемеде жобалау ?рекетін пайдалану»
Ма?саты: педагогтарды? шы?армашылы? ж?не к?сіптік белсенділіген дамыту?а жобалау технологиясы ар?ылы жа?дай жасау, т?жірибеде алды??ы ?атарда?ы ?дісті ж?не педагогикалы? ?ылымды пайдалану?а педагогикалы? ?жымны? к?ш-жігерін біріктіру.
Міндеттері:
- Т?рбиешілерді? педагогикалы? шеберліктерін арттыру.
- Жобалау технологиясын ме?геруде т?рбиешілерді? ?дістемелік де?гейін к?теру.
- Шы?армашылы? ізденуге м?мкіндік беру.
Алдын-ала ж?мыс:
- Жоспарлан?ан семинар-практикум туралы а?паратты? стенд дайындау.
- Семинар-практикум сценариін дайындау.
- ?ажетті ??ралдарды дайындау.
- Семинар-практикум шешіміні? жобасын дайындау.
??ралдар: ?атысушылар?а ?стелдер ж?не орынды?тар, с?ра? карточкалары, та?та.
Барысы:
Жоспар:
- Педагогика тарихында жобалау ?дісіні? пайда болуы. А.Аубатирова
- Жобалау ?рекетіні? т?рлері. А.Алгашова
- Жобалау ??рылымы. Оны? негізгі талаптары.Г.Адибаева
- Педагогтар?а арнал?ан тренинг «Жобалай о?ыту технологиясы ж?не оны? м?ні» А.Токтамысова
- Жатты?у «Ойлауды? алты ?алпа?ы» (25 мин.)
Ме?геруші с?зі:
Кіріспе
?ар?ынды жа?ару, білім ?рдісіні? барлы? салаларын модернизациялау педагогтарды? к?сіби талабыны? та?тасын к?терді. ?азіргі кезе?де мектепке дейінгі мекемеге жа?ашыл – педагогті, зерттеуші – педагогті ?ажет етеді, сол себепті аса ау?ымды іскер – педагогтарды белсенді зерттеуші, инновациялы? ?рекетке ?атыстырады. Жа?а педагогикалы? т?жірибені жарату, педагогикада шы?армашылы? іздену, зерттеу ?рекетін жобалайды.
Жобалау ?дісі –бізді? балаба?шамызда о?ыту ж?не т?рбиелеу ?рдісінде ?олданатын, бірден-бір жа?а ?рекет т?рі. На?ты н?тижемен ая?талу?а тиісті, а?паратты? ке?істікке ба?ыттауды ме?гертіп, таным процесін ?йымдастырушы жобалау ?дісі негізіне баланы?, педагогты?, ата-аналарды? танымды? да?дыларын дамыту жатады. Осы н?тижені ?мір т?жірибесінде зерделеп, шынайы пайдаланып к?руге болады. Сонда да алыс?а ж?гірмей, жобалау ?дісіні? шы?у тарихына ж?гінейік.
- Теориялы? б?лім
Жа?а педагогикада бала?а деген к?з?арас жіті ?ор?алады. Замануй педагогикада «?зіндікдамушы ж?йе ретінде » бала?а деген к?з?арас ?ар?ынды ?ор?алады, сонымен бірге ?лкендерді? баланы? ?зіндік дамуы ?шін арнайы ба?ыты болу керек. К?птеген педагогтар ?р баланы? дамуы ?шін ?зіндік т?л?алы? ??ндылы?ыны? ?ажеттілігін зерделеді. Алайда баланы? о?ыту процесінде ал?а жылжуыны? ал?ы шарттарын аны?тауды ?иналады. Ынтыма?тасты?пен, бала мен ?лкенні? шы?армашылы?ыны? ода?тасуын, ?амтамасыз етуді? бірегей т?сілі, білімге т?л?алы?-ба?ыттал?ан т?сілді ж?зеге асыратын технология жобалау болып табылады.
Жобалау ?рекеті технологиясы ?лем педагогикасында негізінен жа?а емес. Жобалау ?дісі педагогикалы? пікір, технология ж?не т?жірибе ретінде ХХ ?асырды? ?штен бір б?лігінен бері ?арай зерттеу мен экспериментері ар?ылы б?гінгі к?нмен байланысады. Б?л ?дісте білімге ы?палды?ымен ?сер еткен америкалы? философ ж?не педагог Джорж Дьюи(1859-1952) болды. Дьюи балалы? ша?ты? ма?ызы баланы ?кен ?мірге дайындаумен шектелмейді деген негізге с?йенді. Балалы? ша? – адамны? т?рмысыны? толы??анды б?лігі. Демек білім - білік, ептілік, да?дыны ?ана ?алыптастырмай, бала?а б?кіл ?мірінде кездесетін ?зекті м?селелерді шешуге ?йрету керек. Дж.Дьюи идеясын америкалы? педагог Уильям Херд Килпатрик жал?астырды. Ол кез-келген ?рекет жобалау болып табылады, я?ни балаларды? дербес тобымен «ж?ректен» орындалатын, ?азіргі кезде біреккен жалпы ?ызы?ушылы?пен жо?ары де?гейдегі кез-келген ?рекет жобалау болып табылады, -деп есептеді. Ресейде Дж.Дьюиді? идеясын 1905 жылы Станисла?в Теофи?лович Ша?цкий ?з т?жірибесінде ал?аш ж?зеге асырды. 1930 жылдары Ресейде жобалау ?дісі ке?інен пайдаланылды, біра? саяси тал?ылау ?шырап то?тап ?ал?ан кездері де болды.
?азіргі уа?ытта жобалау ?дісі жа?артыл?ан т?рде Ресейде ?ана емес ?аза?станда да білім беру саласында ке?інен ?олданылуда. Мектепке дейінгі мекеме педагогтары жобалау ?дісін инновациялы? т?сілдеме ретінде кіргізуде. Жобалау ?дісі мектепке дейінгі жаста?ы балалармен ж?мыста, мектепке дейінгі білім саласында ?зіндік лайы?ты орны бар - е? ?олайлы, жа?а ж?не болаша?ы мол ?діс.
ЖОБА деген не?
Жоба – грек тілінен аудар?анда – б?л зерттеу жолы я?ни арнайы ?лкендерді? басшылы?ымен ?йымдастырылып ж?не балаларды? кешенді ?рекетімен дербес орындалып, шы?армашылы? ж?мысты жары??а шы?ара ?орытындыланады.
Жобалау ?дісі – ж?йелі о?ыту, балалар жоспарлау процесінде ж?не т?жірибелеі жобалау тапсырмаларын ?немі к?рделендіре орындайтын білімге ие болады. Жобалау ?дісі т?рбиеленушілерге ?немі ?лде?андай тапсырмаларды шешуге ба?дарлап отырады.
Жобалау ?дісін мектепке дейінгі білім беруде ке?інен пайдаланса?ыз, ол баланы? дербес белсенділігін к?теруге айдарлы?тай м?мкіндік береді, шы?армашылы? ойлауын дамытып, ал?а ?ой?ан ??былыс немесе затты? ерекшелігі туралы а?паратты ?рт?рлі ?діспен дербес іздену ж?не жа?а нысанны? а?и?атты?ын жарату?а ?олдану біліктілігі артады. Сонымен бірге мектепке дейінгі мекемені? білім ж?йесіне ата-аналарды? белсенді ?атысуына жол ашады. ?азіргі ?мірде бала?а жан-жа?тан ?рт?рлі а?парат к?п т?седі. Педагогтарды? ма?саты- бала?а осы т?скен а?паратты ж?йелі зерттеуге ж?не ?ажеттісін алу?а, жа?а білім ретінде ме?геруге к?мектесу.
Жобалау технологиясыны? ма?саты— баланы? еркін шы?армашыл т?л?асын дамыту.
Бала ?шін жобалау деген не:
- Шы?армашылы? потенциалын ашу;
- Топпен ж?мыс істеуге ?йрету;
- Баланы? ?зі ?алыптастыр?ан, ?ызы?ты м?селелерді шешу ?рекетіне ба?ыт беру;
- ?з ж?мысын тарту етуге уйрету.
Жобалау технологиясыны? ?зекті ?рекеті баланы? дербес – зерттеу, танымды?, н?тижелілік ?орша?ан ортаны танып ж?не шынайы заттардын жа?а білімді іске асыратын ?рдістегі ?рекеті. Сонды?танда жоба ж?рекпен орындалатын, жо?ары де?гейдегі топ балаларымен, тап ?азірге кездегі жалпы ?ызы?ушылы?тары біріккен кез-келген ?рекет болып табылады. Б?л технологияны ?олдану, баланы ?мірге дайындап ?ана ?оймай оны ?йымдастыру?а да к?мектеседі.
- Жобалау ?рекетіні? т?рлері.
?азіргі мектепке дейінгі мекеме т?жірибесіндегі жобалауды топтастыру мыналар
?орытынды.
Жобалау ?рекетіні? дидактикалы? м?ні б?л-о?ытуды ?мірмен байланыстыру, зерттеу ?рекеті да?дылары, танымды? белсенділігі дамиды, дербес ?рекеті, шы?армашылы?ы, жоспарлау біліктілігі артып, ?жыммен ж?мыс істеу ?абілеті ?алыптасады. М?ндай сапалар мектепте с?тті о?уды? негізі болып табыдады. Е? бастысы жобылау ?рекетіні? ?атысушылары –б?л бізді? балаларымыз, оларды? дамуына бізді? бар к?шіміз ба?ытталды. Бізді? балаларымыз ?скенде кім болады, - оны уа?ыт к?рсетеді. Біз ?шін е? бастысы – ?р баланы? ?абілеті, дербес ?рекеті ж?не шы?армашылы?ы даму ?шін бізді? жаса?ан жа?дайымызды? бол?аны.
