Семинар - практикум для воспитателей: «активизация познавательно – речевой деятельности дошкольников посредством игровых технологий»

СЕМИНАР - ПРАКТИКУМ

ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ :

«АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНО – РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Подготовила и провела

Воспитатель I категории

Пинчук О.В.

МДОУ № 273 г.Донецк

• Что такое словарь?
• Как он формируется?
• Какие существуют методические приёмы при работе над значением нового слова?
• Какие игры можно использовать для активизации, расширения, уточнения словаря?

• СЛОВАРЬ (ЛЕКСИКОН) – запас слов, которым владеет человек
• ПАССИВНЫЙ СЛОВАРЬ – часть словарного состава языка, понятная конкретному человеку
• АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ – часть словарного состава языка, которая свободно употребляется в повседневном общении конкретным человеком

ЗАДАЧИ РАБОТЫ:

• активизировать работу по расширению словарного запаса детей всех возрастных групп.
• обогатить словарь новой лексикой
• закрепить и уточнить значение уже известных слов

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ:

• СЛОВАРЬ ОБЪЕДИНЁННЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИМ ЕДИНСТВОМ С УЧЁТОМ ОСНОВНЫХ ЧАСТЕЙ РЕЧИ
• СЛОВА – ПРИЗНАКИ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ ВЕЛИЧИНУ, ЦВЕТ, ФОРМУ, ТЕМПЕРАТУРУ, ВЕС, ВКУС, МАТЕРИАЛ, СЕЗОН, ОБОБЩАЮЩИЕ ПРИЗНАКИ
• ГЛАГОЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ ОБОЗНАЧАЮЩИЙ ДЕЙСТВИЕ, СОСТОЯНИЕ, ЧУВСТВА, ЯВЛЕНИЯ В ФОРМЕ ИНФИНИТИВА (ЛЕТАТЬ, МЫТЬ …), С ПРИСТАВКАМИ(БЕЖАЛ - ПРИБЕЖАЛ…), В РАЗЛИЧНЫХ ЗАЛОГАХ (ВЫБИРАЕТ – ВЫБИРАЕТСЯ…)
• НАРЕЧИЯ (СТАРАТЕЛЬНО, УМЕЛО, БЕРЕЖЛИВО, МЕНЬШЕ, СКОРЕЕ, ХОРОШО, НАДО, НЕ НАДО, БЛИЗКО , ДАЛЕКО, КОРОЧЕ, ВВЕРХ,ВНИЗ)

СТРУКТУРА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СПЕЦИАЛИСТОВ

• РАЗРАБОТАТЬ ПОСОБИЕ ПО АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ И АКТИВИЗАЦИИ СЛОВАРЯ «ГОВОРЯЩИЕ КУБИКИ»
• РАЗРАБОТАТЬ ПОСОБИЯ ПО АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКОВ И АКТИВИЗАЦИИ СЛОВАРЯ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ «ИГРЫ В КАРТИНКАХ СО ЗВУКАМИ»
• РАЗРАБОТАТЬ ПОСОБИЯ ПО ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ЗВУКОВ И АКТИВИЗАЦИИ СЛОВАРЯ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ «ИГРЫ В КАРТИНКАХ СО ЗВУКАМИ»
• ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗКИ «КОШКИН ДОМ» ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ВОЗРАСТА
• ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗКИ «ТЕРЕМОК» ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА

Игровое пособие

«ГОВОРЯЩИЕ КУБИКИ»

ВИДЫ РАБОТЫ С КУБИКАМИ

• назови картинки на кубике
• составь предложения со словами
• назови ласково
• один - много
• назови все картинки обобщающими понятиями

«АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ [ Р ] , [ Р ’] »

Лексические темы: «Овощи», «Фрукты», «Цветы», «Ягоды», «Животные» , Музыкальные инструменты», «Профессии», «Птицы»

Автоматизация звука [ р ] словах, предложениях лексическая тема «Овощи»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ р ] в словах, предложениях лексическая тема «Музыкальные инструменты»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ р ] в словах, преложениях лексическая тема «Ягоды»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно

Автоматизация звука [ р ] в словах, предложениях лексическая тема «Транспорт»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ р ] в словах, предложениях лексическая тема «Транспорт»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ р ] в словах, предложениях лексическая тема «Птицы»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ р ] в словах, предложениях лексическая тема «Растения»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ р ] в словах, предложениях лексическая тема «Животные»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ р ] в словах, предложениях лексическая тема «Фрукты»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

« АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКОВ [ Л ] , [ Л ’] »

Лексические темы: «Посуда», «Инструменты», «Цветы», «Животные»

Автоматизация звука [ л ] в словах, предложениях лексическая тема «Инструменты»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ л ] в словах, предложениях лексическая тема «Инструменты»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ л ] в словах, предложениях лексическая тема «Животные»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ л ] в словах, предложениях лексическая тема «Цветы»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

Автоматизация звука [ л ] в словах. предложениях лексическая тема «Посуда»

• назови картинки
• назови обобщающее слово
• один – много ( употребляем существительные в Р.п.)
• посчитай слова от 1 до 5 и обратно
• составь предложение со словом

ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗКИ «КОШКИН ДОМ»

ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗКИ «ТЕРЕМОК»

• АКТИВИЗИРОВАТЬ СЛОВАРЬ ДЕТЕЙ
• ОБОГАТИТЬ ИГРОВУЮ СРЕДУ ДЕТЕЙ
• СОЗДАТЬ КАРТОТЕКУ ИГР ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ И ГРАММАТИЧЕСКИМ ТЕМАМ
• ПРИНЯТЬ УЧАСТИЕ В КРУГЛОМ СТОЛЕ ПО ОБМЕНУ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

Литература

1. Логопедия: Учеб. для студ. дефектол. фак. педвузов/Под ред. Л.С.  Волковой, С.Н.Шаховской. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС,  1999.

2. «Логопед» для ДОУ. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – (Приложение к журналу  «Управление ДОУ»).

3. Пятибратова Н.В. Отвечает логопед. - М.: ИФ «Унисерв», 2009

4. Интернет ресурсы

Желаем успехов в работе!