Рефлексия о внедрении изменений в свой опыт и управление этими изменениями образовательная область «Творчество» в разделе рисование средняя группа

Тарасенко Анастасия Викторовна

Район шал-акына

Рефлексия о внедрении изменений в свой опыт

Мини-центр «Балдаурен»

и управление этими изменениями

образовательная область «Творчество» в разделе рисование средняя группа

Сквозная тема : «Мир вокруг нас»

Тема : Мир красок

Цель: рисует осенние листья с помощью различных техник рисования (рисование пальчиками, ватными палочками, пластилином)

Свободная игра

Раскраски

Цель: раскрашивает листья не выходя за линии.

Игра под руководством:

Дидактическая игра « С помощью чего можно рисовать?»

Цель: называет техники рисования (рисование пальчиками, ватными палочками, пластилином)

Структурированная

игра

Экспериментальная деятельность « Игра с красками»

Дидактическая игра

Цель: называет цвета (красный, желтый, зеленый) и смешивает их

«Чего не хватает на осеннем дереве?»

Цель: рисует осенние листья с помощью различных техник рисования (рисование пальчиками, ватными палочками, пластилином)

Оценка эффективности внедрения видов игр ОУД Цель: Рисует рисунок с помощью разнообразных техник рисования.

Структурированная

Свободная

игра

игра

Свобода выбора

Саморегуляция

Голос ребенка

Скаффолдер в виде наводящих вопросов

Словесная похвала

- Низкий уровень сложности занятий

-2 ребенка не поняли цель игры

Игра под

руководством педагога

Опрос

Вопросы сложного порядка

Экспериментальная деятельность «Игра с красками»

Выводы по внедрению игр и использованию игр в организованной учебной деятельности

Постановка SMART цели;

4К; голос ребенка

Внедрение трех игр помогает улучшить знания детей

• Низкий уровень сложности занятий

Подбирать большее количество дидактического материала учитывая интересы дети .

В дальнейшем я планирую улучшить структуру занятий; перейти из традиционного обучения к командному, парному .