Развитие творческого потенциала ребенка в приобщении к литературным произведениям сибирских писателей.

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕБЕНКА В ПРОЦЕССЕ ПРИОБЩЕНИЯ К ЛИТЕРАТУРНЫМ ПРОИЗВЕДЕНИЯМ СИБИРСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ

Актуальность

• Дети, живущие в условиях Иркутска и Сибири должны знать и хорошо ориентироваться в литературных произведениях поэтов и писателей родного края, поэтому необходимо создать условия для формирования у детей возможности «проживать» литературное содержание через собственное творчество.

Цель:

• Формирование знаний у детей старшего дошкольного возраста о литературных произведениях писателей и поэтов Сибири; развитие творческих способностей.

Задачи:

• Познакомить детей с произведениями сибирских писателей и поэтов
• Привить интерес и вызвать эмоционально-положительное отношения к литературным произведениям
• Развивать художественное восприятие, осмысление литературного образа заложенного в рассказах, стихах, сказках
• Способствовать переносу накопленного художественного опыта в разные виды творческой деятельности

Подготовительный этап

• Подбор художественной литературы
• Подбор иллюстраций, фотографий
• Беседа о писателях
• Рассматривание иллюстраций и картинок с изображением народов Сибири, их быта, рода деятельности, традиций; беседы, составление рассказов по картинам.

Основной этап

• Посещение детской библиотеки им. Молчанова-Сибирского, краеведческого музея.
• Чтение художественных произведений
• Обсуждение прочитанного, рисование (лепка), обыгрывание эпизодов.
• Конкурс знатоков Байкальских сказок
• Занятия по темам
• Литературные игры «Подскажи словечко»
• Инсценировка сказки «Глоток океана»
• Ролевое чтение стихотворения «Ворчуны», «Снегопад»
• Инсценировка стихотворения «Кедровка»
• Консультация для родителей «Знакомим детей с писателями Приангарья»

Занятия

• Рисование по мотивам сказок народов Сибири. Организация выставки для родителей.
• Аппликация «Сибирские узоры»
• Изготовление фигурок из соленого теста для настольного театра совместно с детьми по мотивам сказки «Лисичка и птичка» (Якутская народная)
• Чтение Сибирских сказок «Вражда», «Ореховая веточка», нахождение аналогичных русских сказок
• Рассматривание иллюстраций с изображением национальных костюмов народов Сибири (эвенков, бурятов)
• Показ опытов: «Как наполняется Байкал», «Откуда берет свое начало Ангара»

Серия педагогический мероприятий «Сибирь мой край родной»

• «На машине времени»
• «Дети Сибири»
• «Тайга - кладовая природы»
• «Сказочный край»
• С\р. «Туристы на привале», «Семья»
• Д\и «Деревья и кустарники», «Четвертый лишний»
• Игра-драматизация «Лисичка и птичка»
• Д/и «Животные, населяющие наш край»
• П/и « Чтоб мороза не бояться будем мы остерегаться…»

Заключительный этап

• Выставка книг «Читалочка» Выставка рисунков «Литература глазами детей» Игра «Поле Чудес» Литературная викторина «Капелька по капельке» Литературный праздник по книге Т.П. Андрейко «Зеленая горошина» Изготовление книжек-малышек «Правила поведения в тайге», «Как вести себя на реке» Игра –викторина «Поле Чудес» Тема: «Сибирь -мой край родной»
• Выставка книг «Читалочка»
• Выставка рисунков «Литература глазами детей»
• Игра «Поле Чудес»
• Литературная викторина «Капелька по капельке»
• Литературный праздник по книге Т.П. Андрейко «Зеленая горошина»
• Изготовление книжек-малышек «Правила поведения в тайге», «Как вести себя на реке»
• Игра –викторина «Поле Чудес» Тема: «Сибирь -мой край родной»

Предполагаемый результат:

• Знать сибирских писателей и поэтов, и называть произведения
• Уметь различать литературные жанры
• Сочинять небольшие рассказы, сказки о природе родного края