Презинтация для педагогов Подвижные игры - как средство формирования и укрепления здоровья дошкольников.

Подвижные игры как средство формирования и укрепления здоровья дошкольников

МБДОУ «Теремок»

Карягина А.П.

Здоровье физическое, здоровье психическое, здоровье нравственное и здоровье социальное

10.05.17

http://aida.ucoz.ru

Подвижная игра – незаменимое средство пополнения ребенком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств. При проведении подвижной игры имеются неограниченные возможности комплексного использования разнообразных методов, направленных на формирование личности ребенка. В процессе игры происходит не только упражнение в имеющихся навыках, их закрепление, но и формирование новых психических процессов, новых качеств личности ребенка.

Велика роль подвижной игры в умственном воспитании ребенка:

• Дети учатся действовать в соответствии с правилами, овладеть пространственной терминологией, осознанно действовать в изменившейся игровой ситуации и познавать окружающий мир.
• В процессе игры активизируются память, представления, развиваются мышление, воображение.
• Дети усваивают смысл игры, запоминают правила, учатся действовать в соответствии с избранной ролью, творчески применяют имеющиеся двигательные навыки, учатся анализировать свои действия и действия товарищей.
• Подвижные игры нередко сопровождаются песнями, стихами, считалками, игровыми зачинами. Такие игры пополняют словарный запас, обогащают речь детей.

Большое значение имеют подвижные игры и для нравственного воспитания:

• Дети учатся действовать в коллективе, подчиняться общим требованиям.
• Правила игры дети воспринимают как закон и сознательное выполнение их формирует волю, развивает самообладание, выдержку, умение контролировать свои поступки, свое поведение.
• В игре формируется честность, дисциплинированность, справедливость.
• Подвижная игра учит искренности, товариществу.

В подвижных играх совершенствуется эстетическое восприятие мира:

• Дети познают красоту движений, их образность, у них развивается чувство ритма.
• Дети овладевают поэтической образной речью.

Подвижная игра готовит ребенка к труду:

• Дети изготавливают игровые атрибуты.
• Располагают и убирают их в определенной последовательности.
• Совершенствуют свои двигательные навыки, необходимые для будущей трудовой деятельности.