Презентацияк выступлению " Формирование экономико - математических педставлений у детей старшего дошкольного возраста по средствам игры"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 17 ГОРОДА БЕЛОГОРСК» 676850 Амурская обл, г. Белогорск, ул. Ленина, 100, тел./факс 8 (41641)2 73 59, e-mail: school 17@ mail . ru

Формирование экономико - математических представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством игры

Работу выполнила:

Воспитатель

I квалификационной категории

Плохая Наталья Михайловна

Необходимость использование игр по формированию экономико- математических представлений дошкольников определяет рядом причин:

1. Игровая деятельность, как ведущая в дошкольном детстве еще не потеряла своего значения.

2. Освоение ОД, включение в нее детей идет медленно.

4. Недостаточно

сформирована

познавательная мотивация.

3. Имеются возрастные особенности детей, связанные с недостаточной устойчивостью и произвольностью внимания, преимущественно непроизвольным развитием памяти, преобладанием наглядно-образного типа мышления. Игра как раз и способствует развитию у детей психических процессов.

Проблемно –

игровые технологии по

формированию

экономико –математических

представлений

у дошкольников

Игры с цифрами и числами

Игры путешествие во времени

Игры на ориентировки в пространстве

Игры с геометрическими фигурами

Игры на логическое мышление

Игры по формированию экономико –математических представлений у дошкольников

Работа с родителями

Использую разные формы работы с родителями:

- общие и групповые родительские собрания;

- консультации, например, «Дидактическая игра в жизни ребенка», «Яркие и интересные экономических и математических игры», «История денег», «Рынок и реклама»

- изготовление дидактических игр совместно с родителями

- участие родителей в подготовке и проведении праздников, досугов;

- совместное создание предметно-развивающей среды;

- анкетирование «В какие игры любят играть ваши дети?», « Как научить ребенка быть экономным».