Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация " Здоровьесберегательные технологии в ДОУ"»
Физическое развитие детей
дошкольного возраста
через здоровьесберегающие
технологии.
Подготовила: Шишкина Ю.А.
Цель - оптимизация двигательной деятельности дошкольников посредством использования здоровьесберегающих технологий .
Задачи:
1. Изучить и провести теоретический анализ педагогической и специальной литературы по проблеме исследования.
2. Определить уровень двигательной активности детей младшего дошкольного возраста.
3. Выявить педагогические условия, направленные на развитие двигательной активности, реализацию системы закаливания, применение психопрофилактических средств и методов: организация развивающей и воспитательно-образовательной среды; создание материально-технической базы.
4. Разработать и апробировать серию комплексов игровых упражнений с нетрадиционным оборудованием, способствующих повышению двигательной активности.
Система здоровьесбережения
*различные оздоровительные режимы
*комплекс закаливающих мероприятий(хождение по «дорожкам здоровья», гимнастика пробуждения, максимальное пребывание детей на свежем воздухе, бодрящая гимнастика и др.)
*физкультурные занятия
*оптимизация двигательного режима :традиционная двигательная деятельность детей(утренняя гимнастика, проведение подвижных игр, прогулки)
Утренняя Зарядка
Закаливание
Прогулки, Игры на свежем воздухе.Чистый воздух –залог здоровья. Одним из элементов закаливания является прогулка насвежем воздухе. Вместе с воспитателями дети с удовольствием играют со снегом, играют со снежными постройками, катаются с горки, которые построили родители.