Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация "Загадки о школьных принадлежностях"»
Стоит дом:Кто в него войдет,Тот и ум приобретет.
Выполнила: Никитина Н.А., учитель начальных классов
Я готов к учебным стартам, Скоро сяду я за...
До чего же скучно, братцы, На чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, Чтобы сам я бегать мог, Я б такой исполнилтанец!.. Да нельзя,я — школьный …
То я в клетку, То в линейку. Написать по ним Сумей-ка! Можешь и нарисовать… Что такое я?
Линию прямую,ну-ка, Сам нарисовать сумей-ка! Это сложная наука! Пригодится здесь...
Я весь мир слепить готов - Дом, машину, двух котов. Я сегодня властелин - У меня есть...
Не похож на человечка, но имеет он сердечко, и работе круглый год он сердечко отдает. Он и чертит, и рисует. А сегодня вечерком он раскрасил мне альбом.
Разноцветные сестрицыЗаскучали без водицы.Дядя, длинный и худой,Носит воду бородой.И сестрицы вместе с нимНарисуют дом и дым.
Белый камешек растаял, На доске следы оставил.
Говорит она беззвучно, но понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — станешь вчетверо умней.