Презентация су-джок терапия

- Формирование в процессе физического воспитания пространственных и временных представлений;

- Изучение в процессе предметной деятельности различных свойств материалов, а также назначения предметов;

- Развитие речи посредством движения;

- Формирование в процессе двигательной деятельности различных видов познавательной деятельности;

- Управление эмоциональной сферой ребенка, развитие морально-волевых качеств личности, формирующихся в процессе специальных двигательных занятий , игр.

• Повышенная утомляемость
• Раздражительность
• Эмоциональная неустойчивость
• Пониженный фон настроения
• Неадекватная самооценка
• Чувствительность к яркому свету, громким звукам
• Чувство неполноценности

• Безусловное принятие ребенка
• Эмоциональная окраска занятий (чувство полноценности, радость от занятий физкультурой, эстетическое удовольствие
• Гибкая и дифференцированная методика
• Оптимальные исходные положения
• Чередование нагрузок и отдыха

• Безопасность игровой площадки
• Наличие ограничительных ориентиров
• Озвученный, яркий инвентарь
• Использование звука в качестве условного сигнала
• Дозировка физической нагрузки
• Нахождение на занятии без очков
• Противопоказаны все виды упражнений и игр, сопряженные с опасностью глазного травматизма, резкие наклоны, прыжки, упражнения с отягощением, упражнения связанные с сотрясанием тела и наклонным положением головы.
• Пошаговые инструкции при разучивании новых и сложных упражнений
• Страховка

• Снимать на время проведения занятия слуховой аппарат.
• В процессе обучения показ движений должен быть точным, сопровождаться словесной инструкцией.
• Дети должны хорошо видеть движения губ, мимику, жесты педагога
• При показе дети должны повторять задание вслух.
• Обеспечение помощи и страховки (для самых маленьких)

• Эмоционально вовлекать детей в двигательную деятельность.
• Необходимость личной обращенности к каждому ребенку.
• На начальном этапе коррекционно-развивающих занятий все упражнения выполняются по показу педагога с одновременной словесной инструкцией.
• Активное использование жестов, мимики, с опорой на знакомые образы.
• Повторение разученных упражнений с различными предметами.
• Систематичность занятий (тренирующая дорожка)
• Постепенное наращивание физической

нагрузки в процессе занятий.

• В конце XX века мир облетела сенсационная весть. Профессор сеульского национального университета Пак Чже Ву, 30 лет своей жизни посвятивший изучению восточной медицины, разработал оригинальный метод самоисцеления, получивший название «Су-Джок» (в переводе с корейского «су» — кисть, а «джок» — стопа). С его помощью можно лечить любую часть тела, любой орган, не прибегая к помощи врача. Главное же заключалось в том, что неправильное применение этого метода не способно нанести организму человека никакого вреда, оно просто не дает желаемого результата.

Метод включает в себя несколько направлений: диагностику, лечение, профилактику и оздоровление. Неоспоримыми достоинствами Су-Джока являются:   Высокая эффективность - при правильном определении точек воздействия эффект наступает в течение нескольких минут.    Полная безопасность - неправильное применение метода не вызывает побочных реакций и осложнений.   Простота применения . - ваша рука и знания всегда с вами. А подходящий инструмент для проведения лечения вы без труда найдете.   Универсальность — лечению поддаются буквально все болезни, особенно в комплексе с традиционными фармакологическими методами лечения,

в несколько раз увеличивающими его

результативность.

Основными называются системы соответствия, в которых все тело целиком проецируется на кисть или стопу. При этом большой палец соответствует голове, ладонь и подошва туловищу, III и IV пальцы кистей и стоп соответствуют ногам, а II и V пальцы кистей и стоп - рукам.

• Система соответствия стопы основана на тех же принципах, что и основная система соответствия кисти. 
• Стопа по строению подобна кисти, кисть подобна телу. Поскольку стопа при движении подвергается значительной естественной стимуляции, система соответствия, расположенная в ней, особенно эффективна. И кисти, и стопы — единственные части человеческого тела, для которых такое структурное подобие характерно. Они являются, по мнению самого автора системы

Су- Джок, «пультами дистанционного управления» здоровьем человека. Эти лечебные системы функционируют, как своего рода маленькие клиники, естественным образом излечивающие болезни тела». На кистях и стопах в строгом порядке располагаются биологически активные точки, соответствующие всем органам и участкам тела.

• Специальное кольцо, сделанное из металлической проволоки так, что может, легко растягиваясь, свободно проходит по пальцу вниз и вверх, создавая приятное покалывание. Этот простейший массажер имеет массу преимуществ – не нужно знать специальные точки, процесс самомассажа не требует присутствия внимания.
• Одна из распространенных схем использования такого колечка очень проста и через пару раз доводится до автоматизма. Массируются пальцы, начиная с мизинца левой руки, затем мизинец на правой, потом безымянный палец левой, потом опять правая и так далее по порядку. Рекомендуется проводить подобную процедуру по нескольку раз в день, но на практике все зависит исключительно от желания. Методика хороша тем, что ей сложно причинить вред организму, а кроме пользы, она может принести и приятные ощущения.

Массажный мячик – эффективное средство расслабления мышц. Пупырчатая поверхность мяча воздействует на нервные окончания, улучшает приток крови и активизирует кровообращение. При выполнении упражнений с массажным мячиком задействуются глубокие мышечные структуры.

Приемы работы с массажными мячиками.

Катание мячика по ладоням.

Массаж кисти рук.

Массаж всей руки и предплечья. (Способ пробуксовки)

Массаж стопы.

Массаж ног.

Упражнение “ Кошка играет с мышкой”.

Массаж спины (работа в парах)